Приветствие. Создание эмоционального настроя (музыкальное сопровождение). Краткое введение в тему: калина как символ в русской культуре. Постановка цели и задач классного часа. Учитель рассказывает о распространённости калины в России и ее значении, акцентируя внимание на связи с женственностью. Подчеркивается, что калина не просто растение, но и часть культурного кода, отражающая историю и менталитет народа. Задаются вопросы, стимулирующие предварительное обсуждение: какие ассоциации вызывает у вас слово «калина»?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией об истории и мифологии калины в славянской культуре. Рассказ о связи калины с культом предков, с обрядами, связанными с рождением и смертью, с символикой любви и верности. Упоминаются поверья и приметы, связанные с этим растением. Например, калина как символ девичьей красоты и чистоты, как оберег от злых сил. Обсуждение роли калины в народных сказках и песнях. Подчеркивается, что образ калины связан с заступничеством и защитой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Анализ отрывков из литературных произведений, в которых образ калины играет значимую роль (например, стихотворения А.Твардовского «Василий Тёркин», песни и стихи о женской судьбе, где калина символизирует печаль и потерю). Чтение и обсуждение текстов с акцентом на символическое значение калины в контексте произведения. Учащимся предлагается выявить ключевые слова и образы, связанные с калиной, и объяснить, какие эмоции они вызывают. Важно обратить внимание на то, как автор использует образ калины для раскрытия характеров героев и выражения своих идей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение ассоциаций, возникающих у учащихся при упоминании калины. Почему именно эти ассоциации? Какое место калина занимает в их личном опыте? Обсуждение роли цвета, формы и вкуса калины в формировании этих ассоциаций. Проводится дискуссия о том, какие чувства вызывает у них образ калины: радость, грусть, тоску, надежду? Важно создать атмосферу доверия и открытости, чтобы учащиеся могли свободно выражать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы: что нового узнали? Что понравилось/не понравилось? Что заставило задуматься? Общая оценка занятия. Поощрение активных участников. Благодарность за внимание и участие. В заключении учитель еще раз подчеркивает символическое значение калины в русской культуре и призывает учащихся бережно относиться к культурному наследию своей страны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.