Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы, настрой на продуктивную работу. Краткое объявление темы и целей классного часа. Учитель акцентирует внимание на важности темы и необходимости активного участия каждого ученика. Показать небольшой анимационный ролик или короткую притчу о доброте, чтобы привлечь внимание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение дискуссии о понятии «доброта». Учитель задает вопросы: «Что для вас значит доброта?», «Какие примеры добрых поступков вы знаете?», «Почему важно быть добрым к другим?». Учащиеся высказывают свои мнения, приводят примеры из жизни. Важно стимулировать участие всех учеников, создать атмосферу доверия и взаимного уважения. Подчеркнуть, что доброта – это не только совершение больших поступков, но и маленькие проявления внимания и заботы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на небольшие группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной ситуации, где требуется проявить доброту (например, помочь пожилому человеку, утешить друга, поддержать одноклассника). Участники каждой группы разыгрывают сценку, демонстрирующую различные варианты решения проблемы. После каждой сценки проводится обсуждение: что было сделано хорошо, что можно было сделать лучше, какие чувства испытывали участники и наблюдатели. Важно акцентировать внимание на важности учета интересов других людей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся обсудить возможные последствия добрых и злых поступков. Например: «Что произойдет, если вы поможете другу в трудной ситуации?», «Что произойдет, если вы обманете учителя?». Учащиеся высказывают свои мнения, приводят примеры. Важно обсудить, как добрые поступки влияют на отношения между людьми, на самочувствие окружающих и на общественное мнение. Подчеркнуть, что добрые поступки всегда возвращаются, а злые – имеют негативные последствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

На ватмане или доске изображается дерево без листьев. Учащиеся пишут на листочках бумаги добрые поступки, которые они планируют совершить в ближайшее время, и прикрепляют их к дереву. Таким образом, создается «Дерево доброты», символизирующее стремление учащихся к совершению добрых дел. Важно подчеркнуть, что каждый лист – это конкретное намерение, которое нужно реализовать. Провести небольшую выставку созданных деревьев.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вы возьмете с собой из этого занятия?», «Как вы планируете применять полученные знания в жизни?». Учащиеся делятся своими мыслями и впечатлениями. Учитель благодарит учащихся за активное участие и завершает классный час.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.