Приветствие учащихся, объявление темы классного часа «Учителя Победы»: Историческое наследие героев и роль педагогов в Великой Отечественной войне. Обозначение актуальности темы, её значения для понимания истории страны и воспитания патриотизма.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Внимательно слушают, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткое освещение исторического контекста Великой Отечественной войны. Объяснение, почему тема роли учителей в годы войны важна и требует осмысления сегодня. Презентация общей информации о подвиге советского народа.

Действия учителя: Освещает исторический контекст и актуальность темы.

Действия учащихся: Слушают, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о случаях, когда учителя, не дожидаясь мобилизации, уходили добровольцами на фронт. Демонстрация примеров героического участия педагогов в боевых действиях, их мужества и самоотверженности, проявленных в борьбе с врагом.

Действия учителя: Рассказывает о фронтовых подвигах учителей, приводит примеры.

Действия учащихся: Воспринимают информацию, формируют представление о героизме учителей на передовой.

Длительность: 10 мин.

Анализ роли учителей, оставшихся в тылу: организация учебного процесса в трудных условиях, работа учителей в госпиталях, на заводах. Подчёркивается их вклад в поддержание морального духа и трудового тыла.

Действия учителя: Освещает деятельность учителей в тылу, их многогранную помощь.

Действия учащихся: Обсуждают трудности и важность работы учителей в тылу.

Длительность: 8 мин.

Представление реальных биографий и подвигов конкретных учителей, ставших примером стойкости и преданности Родине. Возможно использование коротких видеофрагментов или слайдов с фотографиями.

Действия учителя: Демонстрирует биографии и истории подвигов учителей-героев.

Действия учащихся: Знакомятся с личными историями, проникаются уважением.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение того, как учителя продолжали выполнять свою главную миссию – обучение и воспитание детей, даже в условиях войны. Подчёркивается важность сохранения культурного и образовательного наследия.

Действия учителя: Направляет дискуссию о роли образования и воспитания в годы войны.

Действия учащихся: Высказывают своё мнение о значении обучения и воспитания в военное время.

Длительность: 7 мин.

Дискуссия о важности сохранения памяти о подвиге учителей. Анализ того, какие уроки мы можем извлечь из их жизни и как передать эту память будущим поколениям.

Действия учителя: Стимулирует обсуждение важности сохранения исторической памяти.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся мыслями о сохранении памяти.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов, акцентирование внимания на том, как подвиг учителей воспитывает чувство гордости за свою страну, уважение к труду педагогов и гражданскую ответственность.

Действия учителя: Подводит итоги, связывая подвиг учителей с воспитанием патриотизма.

Действия учащихся: Осмысливают роль героев в формировании чувства патриотизма.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии через обсуждение вопроса: «Какой урок из жизни учителей-героев вы вынесли для себя?». Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами.

Действия учителя: Организует рефлексию, задаёт наводящие вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и выводами, полученными в ходе занятия.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы. Это могут быть книги, статьи, документальные фильмы, интернет-ресурсы, посвящённые героям Великой Отечественной войны.

Действия учителя: Озвучивает список рекомендованных источников для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список литературы для самостоятельной работы.

Длительность: 5 мин.