Учитель приветствует класс, создает позитивный настрой и объявляет тему классного часа. Проводится короткое упражнение на сплочение, например, круговое приветствие с именем и добрым пожеланием. Четко формулируется цель занятия, а также объясняется, что доброта – это важная составляющая нашего взаимодействия друг с другом и оказывает влияние на наше общество. Создается комфортная атмосфера для открытого и честного обсуждения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится мозговой штурм: учащимся предлагается высказать свои ассоциации со словом «доброта». Ответы записываются на доске или флипчарте. Затем учитель предлагает учащимся дать определение доброты, объединив предложенные ассоциации. Обсуждаются примеры добрых поступков, которые они совершали или видели. Учитель подчеркивает, что доброта – это не только действие, но и внутреннее состояние, отношение к окружающим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются карточки с различными жизненными ситуациями, требующими проявления доброты. В группах они обсуждают, как можно поступить в каждой ситуации, чтобы проявить доброту и заботу. Затем каждая группа представляет свои варианты решения, а остальные учащиеся высказывают свое мнение. Акцент делается на том, что доброта может проявляться по-разному и зависеть от конкретной ситуации. Важно учитывать чувства другого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждается важность доброты не только к окружающим, но и к самому себе. Учащиеся размышляют о том, как они заботятся о своем физическом и эмоциональном благополучии. Обсуждаются примеры проявления доброты к себе: здоровый сон, правильное питание, занятие любимым делом. Учитель подчеркивает, что забота о себе – это не эгоизм, а необходимая составляющая здоровой личности, которая может дарить добро другим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Показ короткого видеоролика о доброте, который усиливает эмоциональный отклик и помогает учащимся увидеть проявления доброты в различных контекстах. После просмотра видео проводится краткое обсуждение: какие чувства вызвал ролик, какие примеры доброты запомнились больше всего. Ролик должен быть подобран с учетом возраста и интересов учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, используя смайлики для выражения своего эмоционального состояния. Отвечают на вопросы: «Что нового я узнал о доброте сегодня?», «Как я могу проявить доброту в своей жизни?». Учитель благодарит учащихся за активное участие и подводит итоги занятия, подчеркивая важность доброты и взаимопомощи. Напоминает о домашнем задании.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.