Учитель приветствует класс, создает доброжелательную атмосферу, объявляет тему и цель классного часа. Можно начать с короткого упражнения на знакомство или установление контакта, например, попросить каждого назвать свое имя и сказать, что он больше всего ценит в дружбе. Цель этапа – включить учащихся в работу и настроить на позитивный лад. Необходимо подчеркнуть актуальность темы и ее значимость для каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается в течение нескольких минут записать на листочках все ассоциации, которые у них возникают со словом «дружба». Затем ответы обсуждаются в классе, учитель систематизирует их и выводит на экран (презентацию). На этом этапе важно дать возможность каждому высказаться и собрать максимальное количество идей. Акцент делается на ключевых понятиях: доверие, поддержка, взаимопонимание, общие интересы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдается карточка с описанием типовой ситуации, возникающей в дружеских отношениях (например, друг изменил, друг подвел, возникла ссора из-за недоразумения). Задача групп – проанализировать ситуацию, определить проблему, предложить варианты ее решения и представить свои выводы классу. Учитель выступает в роли модератора, направляет дискуссию и помогает найти конструктивные решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Две группы выбирают наиболее интересную ситуацию и разыгрывают ролевую игру, демонстрируя различные способы разрешения конфликта. Перед началом игры учащимся предлагается продумать свои роли и подготовить реплики. После игры проводится обсуждение: что получилось хорошо, что можно было улучшить, какие стратегии оказались наиболее эффективными. Цель этапа – отработка практических навыков коммуникации и разрешения конфликтов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся возвращаются к мозговому штурму и выделяют наиболее важные качества настоящего друга. Можно использовать схему или таблицу, чтобы систематизировать информацию. Обсуждение проводится в формате беседы, учитель задает наводящие вопросы и стимулирует учащихся к высказыванию своего мнения. Важно подчеркнуть, что настоящая дружба – это двустороннее взаимодействие, требующее усилий и взаимного уважения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается завершить фразы «Сегодня я узнал…», «Больше всего мне понравилось…», «Теперь я могу…» (можно использовать онлайн-сервисы для анонимного сбора ответов). Учитель подводит итоги классного часа, отмечает положительные моменты и благодарит учащихся за активное участие. Подчеркивается, что дружба – это важная часть жизни каждого человека и требует заботы и внимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.