Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу в классе. Проводится короткое упражнение на знакомство и установление контакта, например, “Передай улыбку”. Обсуждаются правила работы на классном часу: уважение к мнению других, активное слушание, конструктивная критика. Важно создать безопасную среду, где каждый ученик чувствует себя комфортно и может свободно выражать свои мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы, направленные на актуализацию представлений учащихся о коммуникации: “Что такое общение?”, “Какие способы общения вы знаете?”, “Какие трудности возникают при общении?”. Проводится мозговой штурм по теме “Важные правила общения”. Затем учитель подводит учащихся к формулированию темы классного часа и обозначает его цели и задачи. Демонстрируется короткий видеоролик или презентация, иллюстрирующая важность эффективной коммуникации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных коммуникативных ситуаций (например, просьба о помощи, отказ от предложения, выражение несогласия, разрешение конфликта). Каждая группа разыгрывает свою ситуацию, демонстрируя различные стратегии поведения. После каждой ролевой игры проводится обсуждение: что получилось хорошо, что можно было сделать лучше, какие стратегии оказались наиболее эффективными. Особое внимание уделяется невербальным средствам общения – мимике, жестам, интонации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Проводится дискуссия по вопросу “Что значит уметь сказать?”. Учащиеся делятся своими мыслями и опытом, приводят примеры из жизни. Учитель модерирует дискуссию, направляя ее в конструктивное русло. Обсуждаются ситуации, когда умение говорить “нет” является важным, а также способы выражения своих чувств без агрессии и оскорблений. Акцент делается на важности осознанности и ответственности в общении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая полученные знания и навыки. Проводится рефлексия (например, с использованием метода “Светофор”). Учащиеся высказывают свои впечатления от занятия, делятся тем, что нового они узнали и чему научились. Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность применения полученных знаний в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель объявляет домашнее задание – мини-сочинение на тему «Как я могу улучшить свои навыки общения». Дается время на вопросы по домашнему заданию и прояснение непонятных моментов. Подчеркивается, что домашнее задание является возможностью для самоанализа и закрепления полученных знаний. Учитель завершает классный час позитивным пожеланием.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.