Организационный момент, приветствие. Создание позитивного настроя на урок и актуализация знаний учащихся о патриотизме. Формулировка темы и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе, отвечают на вопросы об их понимании патриотизма.

Длительность: 5 мин.

Вступительное слово учителя о значении Года защитников Отечества. Акцентируется важность уважения и поддержки военнослужащих и ветеранов, их вклад в безопасность страны.

Действия учителя: Рассказывает о целях и задачах Года защитников Отечества, поясняет его значение для современной России.

Действия учащихся: Слушают внимательно, задают вопросы, высказывают свои мысли о важности поддержки защитников Отечества.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение ключевых понятий: «мужество», «патриотизм» и «защитник Отечества». Формирование четкого понимания их значения в контексте исторического и современного опыта.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает учащимся дать свои определения, подводит итоги обсуждения.

Действия учащихся: Делятся своими определениями, приводят примеры, участвуют в дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр видеофрагментов о проявлениях героизма и мужества в разные исторические эпохи. Анализ поступков героев, выявление общих мотивов и ценностей, их вдохновляющий пример.

Действия учителя: Включает видеоматериалы, комментирует ключевые моменты, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Просматривают видео, делятся впечатлениями, анализируют поступки героев.

Длительность: 15 мин.

Интерактивная работа в группах: решение кейсов, ответы на вопросы, обсуждение сложных ситуаций, связанных с темой патриотизма, морального выбора и защиты Родины.

Действия учителя: Разделяет класс на группы, предоставляет кейсы, координирует работу, помогает в принятии решений.

Действия учащихся: Работают в группах, решают кейсы, обсуждают, предлагают свои решения.

Длительность: 20 мин.

Обсуждение проявлений патриотизма в повседневной жизни каждого человека. Формирование понимания, что патриотизм - это не только подвиги на войне, но и забота о своей стране, своем городе, своей семье.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие размышления о личной ответственности, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, приводят примеры, обсуждают способы проявления патриотизма.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли каждого человека в построении будущего России. Осознание личного вклада в развитие страны, ее экономическое и культурное процветание, укрепление обороноспособности.

Действия учителя: Подводит к осознанию личной ответственности за будущее страны, стимулирует к активной гражданской позиции.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, предлагают идеи, обсуждают возможные пути самореализации.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия: что нового узнали, что затронуло больше всего, какие выводы сделали. Обмен впечатлениями, обсуждение дальнейших шагов.

Действия учителя: Обобщает сказанное, подводит итоги, предлагает учащимся поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, формулируют выводы.

Длительность: 5 мин.

Объявление домашнего задания: написать эссе на тему «Мой вклад в будущее России» или подготовить сообщение о герое, чьим подвигом учащиеся вдохновлены.

Действия учителя: Объясняет задание, отвечает на вопросы, дает рекомендации и ресурсы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для углубленного изучения темы. Рекомендации для дальнейшего самообразования и расширения кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературыс источниками для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.