Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Небольшое упражнение на концентрацию внимания, например, “Запомни картинку”. Цель – настроить учащихся на активную работу, сфокусировать внимание на теме занятия. Проговорить правила работы в классе, акцентируя внимание на уважительном отношении к мнению других участников и необходимости активного включения в обсуждение. Подчеркнуть значимость темы для личной безопасности и безопасности окружающих.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Проводится фронтальный опрос по пройденному материалу о безопасности. Вопросы могут быть связаны с правилами поведения при пожаре, наводнении, землетрясении, оказании первой помощи. Цель – выявить уровень осведомленности учащихся и обозначить пробелы в знаниях. Важно создать ситуацию, в которой учащиеся самостоятельно вспоминают информацию, а не просто отвечают на готовые вопросы. Можно использовать кратковременный тест или викторину для большей интерактивности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией о различных видах угроз (природные катаклизмы, техногенные аварии, опасные ситуации в быту). Подробно разбираются правила поведения в каждой ситуации. Акцент на важности заранее разработанного плана действий и умении сохранять спокойствие. Следует использовать яркие примеры и наглядные иллюстрации, чтобы сделать информацию более доступной и запоминающейся. Постоянно вовлекать учащихся в обсуждение, задавать вопросы, побуждать к высказыванию своего мнения. Важно разъяснить, как подготовиться к возможным опасностям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Демонстрация приемов оказания первой помощи при порезах, ожогах, кровотечениях, переломах. Учащиеся отрабатывают навыки на манекенах или друг с другом под руководством учителя. Важно подчеркнуть, что оказание первой помощи – это временная мера до прибытия квалифицированной медицинской помощи. Необходимо соблюдать правила гигиены и безопасности при проведении манипуляций. Обсудить этические аспекты оказания помощи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащимся предлагаются ситуационные карточки с описанием различных чрезвычайных ситуаций. Они должны предложить варианты действий и обосновать свой выбор. Цель – развить умение применять полученные знания на практике и принимать правильные решения в стрессовых ситуациях. Обсуждение решений, анализ ошибок и поиск оптимальных вариантов. Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию и помогая учащимся прийти к верным выводам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Краткое повторение основных моментов урока. Обсуждение с учащимися, что нового они узнали, что им понравилось, что вызвало затруднения. Рефлексия проводится в форме вопросов: «Что было самым полезным на уроке?», «Что бы вы хотели узнать еще?», «Как вы будете применять полученные знания в жизни?». Оценка работы учащихся на уроке. Выставление оценок (по необходимости).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.