Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы, настрой на активную работу. Краткое объявление темы и цели классного часа. Учитель настраивает аудиторию на обсуждение темы, акцентируя внимание на том, что добро – важная составляющая человеческой жизни и взаимоотношений. Подчеркивает, что в ходе занятия каждый сможет высказать свое мнение и поделиться своим опытом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится мозговой штурм: учащиеся называют ассоциации со словом «добро». Совместно с учащимися формулируется определение добра. Демонстрация короткого видеоролика или чтение притчи о добре. Важно, чтобы учащиеся сами пришли к пониманию, что добро – это не просто отсутствие зла, но и активное проявление положительных качеств, таких как милосердие, сострадание, отзывчивость и готовность помочь другим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе предлагается карточка с конкретной жизненной ситуацией, требующей проявления доброты или принятия морального решения (например, помощь младшему товарищу, поддержка друга в трудной ситуации, утешение обиженного одноклассника). Учащиеся обсуждают ситуацию, определяют, какие поступки можно считать добрыми, и какие последствия они могут иметь. Результаты обсуждения представляются всему классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Организуется дискуссия о природе добра и зла, о том, почему важно выбирать добро, даже если это сложно. Учащимся предлагается высказать свое мнение о том, как бороться с проявлениями зла в окружающем мире. Учитель направляет дискуссию, подчеркивая, что добро не всегда бывает заметным, но всегда оказывает положительное влияние на жизнь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся создают коллективный коллаж на ватмане, используя рисунки, вырезки из журналов и надписи, отражающие их представление о мире, наполненном добром. Каждый учащийся вносит свой вклад в создание коллажа. Цель задания – визуализировать позитивные образы и ощущения, связанные с добротой, и почувствовать себя частью общего дела.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проводится рефлексия в форме завершения предложений. Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении и подводит итоги классного часа. Подчеркивает, что добро – это не только слова, но и поступки, и призывает всех стараться творить добро каждый день. Завершающим аккордом может стать прослушивание доброй песни или чтение стихотворения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.