Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Объявляет тему классного часа: «Уважение покоится во взаимности». Подчеркивает актуальность темы, акцентируя внимание на роли уважения в комфортной и продуктивной школьной жизни. Задает вопросы для актуализации знаний: «Что для вас значит уважение?», «Как вы понимаете фразу ‘относитесь к другим так, как хотите, чтобы относились к вам’?». Кратко обозначает цели и задачи занятия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится мозговой штурм: «Какие проявления можно отнести к уважению?», «Как выглядит неуважение?». Записи фиксируются на доске или в презентации. Обсуждаются предложенные варианты, учитель помогает сформулировать четкое определение уважения. Рассматриваются примеры уважительного и неуважительного отношения в различных сферах жизни (семья, школа, общение с друзьями). Например, уважение к чужому мнению, к личным границам, к труду другого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются небольшие кейсы, описывающие конфликтные или проблемные ситуации, связанные с проявлением или отсутствием уважения в школьной среде. Например: «Ситуация: Ученик перебивает своего одноклассника во время ответа у доски». Учащиеся делятся на небольшие группы и анализируют кейсы, определяя, какие принципы уважения были нарушены, и предлагая варианты решения. Представители групп представляют свои выводы классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Инсценировка одной из ситуаций, проанализированных в предыдущем блоке, с акцентом на демонстрацию конструктивного поведения, основанного на взаимном уважении. Один ученик играет роль обидчика, другой – роль обиженного. Задача – показать, как можно разрешить конфликт мирным путем, проявить эмпатию и найти компромиссное решение. Остальные ученики – наблюдатели.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подводится итог классного часа. Обсуждается, почему важно стремиться к взаимному уважению, какие последствия могут быть у неуважительного поведения. Учитель акцентирует внимание на принципе обратной связи: «Как вы думаете, как наши действия влияют на то, как к нам относятся другие?». Формулируются общие выводы о значимости уважения для создания позитивной атмосферы в классе и школе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в форме блиц-опроса: «Что нового я узнал/а сегодня?», «Что мне показалось наиболее важным?», «Как я могу применить полученные знания на практике?» Учитель благодарит учащихся за активное участие и выражает надежду на то, что полученные знания помогут им строить более уважительные отношения с окружающими.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.