Учитель привлекает внимание к проблеме кибербуллинга, рассказывая статистику и примеры из новостей. Подчеркивает важность осознанного поведения в интернете и ответственности за свои действия в сети. Обсуждает с классом, какие онлайн-платформы наиболее популярны среди подростков и какие риски могут там возникать. Основная цель – заинтересовать учащихся и создать благоприятную атмосферу для обсуждения сложной темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия кибербуллинга и его отличия от обычного буллинга. Разбор различных форм кибербуллинга: оскорбления, угрозы, распространение слухов, шантаж, создание фейковых аккаунтов и т.д. Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего примеры кибербуллинга. Учащимся предлагается поделиться собственным опытом (анонимно, при необходимости) и обсудить увиденное. Акцент на том, что кибербуллинг – это не безобидная шутка, а серьезное насилие, имеющее негативные последствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение последствий кибербуллинга для жертв: психологические травмы, депрессия, тревожность, снижение самооценки, проблемы в учебе и личной жизни. Рассмотрение последствий для агрессоров: проблемы с законом, социальное отвержение, формирование негативных личностных качеств. Анализ конкретных кейсов (предоставленных на карточках) и обсуждение возможных последствий в каждой ситуации. Подчеркивается, что кибербуллинг влияет не только на жертву, но и на свидетелей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Разработка стратегий противостояния кибербуллингу: блокировка обидчика, сохранение доказательств, обращение за помощью к родителям, учителям, психологам, в правоохранительные органы. Обсуждение правил безопасного поведения в интернете: защита личной информации, осторожность при общении с незнакомцами, использование надежных паролей. Разработка правил цифрового этикета: уважительное отношение к другим пользователям, нераспространение ложной информации, недопущение оскорблений и угроз. Учащимся предлагается разработать памятку для сверстников о безопасном поведении в сети.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение важности поддержки пострадавших от кибербуллинга. Разбор способов оказания помощи: выслушать, проявить сочувствие, предложить обратиться за помощью к специалистам, сообщить о случившемся взрослому. Ролевая игра: один учащийся играет роль пострадавшего, другой – оказывающего поддержку. Акцент на том, что молчание – это соучастие в кибербуллинге.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями и новыми знаниями, отвечая на вопрос: «Что нового я узнал(а) сегодня и как это поможет мне в будущем?». Краткое повторение основных тезисов классного часа. Подчеркивается, что кибербуллинг – это проблема, с которой можно и нужно бороться, и что каждый может внести свой вклад в создание безопасного онлайн-пространства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.