Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой на работу. Сообщает тему и цели классного часа. Проводится короткое упражнение на знакомство и сплочение группы (например, «Поймай мяч и скажи свое имя и любимую игру/занятие»). Создается атмосфера доверия и открытости, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно при выражении своих мыслей и чувств. Озвучиваются правила работы в группе: уважение к мнению других, активное участие, отсутствие критики.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится мозговой штурм: учащимся предлагается ответить на вопрос «Что такое дружба?». Ответы записываются на доске или флипчарте. Дискуссия о различных определениях дружбы. Учитель направляет обсуждение, помогая учащимся сформулировать общее понимание дружбы. Просмотр короткой видео-зарисовки или презентации с изображениями дружбы и цитатами о дружбе, акцентирующими внимание на её значимости и важности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Класс делится на группы по 4-5 человек. Каждой группе предлагается составить список качеств настоящего друга и распределить качество по степени важности. Затем каждая группа представляет свои результаты. Учитель модерирует обсуждение, сравнивая разные точки зрения и помогая учащимся прийти к общему мнению о том, какие качества наиболее важны в дружбе. Акцент делается на честность, верность, взаимопомощь, уважение и умение слушать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Каждой группе предлагается карточка с описанием конфликтной ситуации, возникающей в дружеских отношениях (например, ссора из-за оценки, предательство, сплетни). Учащиеся должны обсудить ситуацию, найти возможные причины конфликта и предложить способы его разрешения. Ролевая игра: некоторые группы разыгрывают сценки, изображающие конфликт и его разрешение. Учитель наблюдает за работой групп, оказывая помощь и поддержку при необходимости. Обсуждение результатов ролевых игр.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение важности взаимопомощи и поддержки в учебе и повседневной жизни. Учитель задает вопросы: «Как вы проявляете заботу о своих друзьях?», «Как ваши друзья поддерживают вас?». Учащиеся делятся личными историями и опытом. Обсуждение ситуаций, когда дружба помогла преодолеть трудности. Подчеркивается, что дружба – это взаимовыгодное сотрудничество, в котором каждый вносит свой вклад.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии в письменной форме (как указано в поле "reflection"). Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность дружбы и позитивных межличностных отношений. Выражает благодарность учащимся за активное участие в обсуждении. Подчеркивает, что дружба – это ценность, которую необходимо беречь и развивать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.