Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу. Предлагает сделать небольшую разминку – вспомнить и назвать любимые сказки. Можно использовать музыкальное сопровождение (сказочная мелодия). Цель этого этапа – настроить детей на позитивный лад и заинтересовать темой классного часа, пробудить приятные воспоминания, связанные со сказками. Важно создать ощущение предвкушения чего-то интересного и волшебного.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.

Обсуждение с учащимися, что такое сказка, чем она отличается от других жанров литературы (рассказа, истории). Учитель предлагает учащимся привести примеры сказок, которые они знают, и рассказать, что им в них нравится. Подчеркиваются особенности сказочного мира: волшебство, наличие фантастических персонажей, борьба добра и зла. Важно обратить внимание на то, что в сказках, зачастую, отражается народная мудрость и моральные ценности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 минут мин.

Учитель предлагает учащимся вспомнить сюжеты самых известных сказок (например, «Репка», «Колобок», «Красная Шапочка»). Обсуждаются поступки героев, их мотивации, последствия их действий. Вопросы для обсуждения: что хорошего сделал герой, что плохого, какой урок можно извлечь из этой сказки? Задача этого этапа – научить детей анализировать сказочные сюжеты, выявлять моральные уроки и оценивать поступки героев.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Обсуждение с учащимися, насколько актуальны сказочные сюжеты в современном мире. Можно привести примеры из современной жизни, которые напоминают сказочные ситуации (например, борьба с несправедливостью, помощь нуждающимся, преодоление трудностей). Учитель подчеркивает, что сказочные уроки остаются актуальными и сегодня, и что сказки могут помочь нам лучше понимать мир и людей. Необходимо акцентировать внимание на том, что многие жизненные ситуации имеют корни в сказочных мотивах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 минут мин.

Учащимся предлагается творческое задание: придумать продолжение знакомой сказки или изменить ее концовку. Это может быть в виде устного рассказа или письменной работы (небольшой рассказ, рисунок, комикс). Важно подчеркнуть, что нет правильных или неправильных ответов, главное – проявить фантазию и творчество. Учитель оказывает помощь и поддержку тем, кому это необходимо. Цель – развитие творческого мышления и способности к самовыражению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями о классном часе. Вопросы для рефлексии: что нового вы узнали? Что вам больше всего понравилось? Что было самым сложным? Учитель благодарит учащихся за активное участие и подводит итоги классного часа. Завершается мероприятие позитивной нотой. Подчеркивается, что мир сказок всегда открыт для нас, и что мы можем всегда возвращаться к ним за вдохновением и мудростью.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.