Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Заинтересовать учеников темой, задать вопросы о том, знают ли они какие-либо народные промыслы. Кратко анонсировать цели и задачи классного часа. Создать эмоциональный настрой, упомянуть о красоте и уникальности абашевской игрушки. Акцентировать внимание на том, что абашевская игрушка – это часть истории, культуры и души народа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения абашевского промысла. Когда и где возникли первые игрушки, как развивалось ремесло, кто были первые мастера. Использование презентации с фотографиями старинных игрушек и исторических документов. Обратить внимание на связь промысла с крестьянским бытом и традициями. Важно подчеркнуть, что промысел передавался из поколения в поколение, сохраняя свои уникальные особенности. Необходимо рассказать о влиянии исторических событий на развитие промысла.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Описание характерных черт абашевских игрушек: простота форм, выразительность образов, использование дерева. Обсуждение символического значения фигур: лошади (символ солнца, плодородия), птицы (символ свободы, счастья), люди (символ семьи, труда). Анализ цветовой гаммы и орнаментов. Рассмотреть, какие сюжеты чаще всего встречаются в абашевской игрушке и что они означают. Подчеркнуть, что игрушки не были просто развлечением, а выполняли обережную функцию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о самых известных мастерах абашевского промысла. Демонстрация фотографий мастеров и их работ. Небольшие видеоотрывки, показывающие процесс изготовления игрушек. Подчеркнуть, что работа мастера – это тяжелый, кропотливый труд, требующий большого мастерства и терпения. Рассказать о том, как мастера передают свои знания и умения молодым поколениям. Можно упомянуть о современных мастерах, продолжающих традиции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Предложить учащимся создать эскиз собственной абашевской игрушки. Данный этап способствует развитию творческого мышления и воображения. Учащимся предлагается выбрать сюжет, придумать образ, продумать цвета и орнаменты. Можно использовать различные материалы: карандаши, краски, пластилин. Задание можно выполнить индивидуально или в группах. Организовать небольшую выставку работ. Важно, чтобы дети проявили свою фантазию и попытались передать в игрушке свои чувства и эмоции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение результатов творческого задания. Подведение итогов классного часа, закрепление полученных знаний. Рефлексия: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось?», «Как вы можете применить полученные знания?» Выражение благодарности учащимся за активное участие в работе. Подчеркнуть важность сохранения и популяризации народных промыслов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.