Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание эмоционального настроя. Учитель объявляет тему и цели классного часа, подчеркивая важность сохранения памяти о героях Великой Отечественной войны. Краткое введение в тему, акцент на том, что речь пойдет о молодых людях, которые, несмотря на юный возраст, проявили невероятное мужество и стойкость в борьбе с фашистскими захватчиками. Важно сформировать у учащихся представление о том, что данный урок – это не просто повторение исторических фактов, а возможность задуматься о ценностях, которыми руководствовались эти герои, и о том, как эти ценности актуальны сегодня.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Рассказ учителя о событиях Великой Отечественной войны в Величаевском районе. Подробно описывается ситуация в регионе, предпосылки к созданию подпольной антифашистской организации, ее цели и задачи, а также основные события, в которых участвовали молодогвардейцы. Использование презентации с историческими фотографиями и картами. Важно подчеркнуть, что речь идет о реальных людях и событиях, о трагедиях и подвигах, которые произошли в их родном крае. Учитель рассказывает о методах борьбы молодогвардейцев, об их храбрости и самоотверженности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого документального фильма или отрывка из фильма, посвященного молодогвардейцам. После просмотра – краткое обсуждение увиденного. Вопросы для обсуждения: Какие чувства вызвал у вас этот фильм? Что нового вы узнали о молодогвардейцах? Какие качества этих людей вас больше всего впечатлили? Важно стимулировать учащихся к размышлению о судьбах героев и их роли в истории. Данный этап помогает визуализировать и эмоционально прочувствовать события тех лет.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Чтение отрывков из воспоминаний участников войны и родственников молодогвардейцев. Анализ этих воспоминаний с точки зрения достоверности, эмоциональной окраски и исторической значимости. Обсуждение: Что нового вы узнали из этих воспоминаний? Как эти воспоминания дополняют историческую справку? Что говорит о личности молодогвардейцев? Важно научить учащихся работать с историческими источниками, отличать факты от субъективных оценок и делать собственные выводы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии по вопросам: Что побудило молодых людей к участию в подпольной антифашистской деятельности? Какие риски они осознавали? Как вы думаете, в чем заключается подвиг молодогвардейцев? Можно ли назвать их героями? Как бы вы поступили, если бы оказались в подобной ситуации? Цель дискуссии – развитие навыков критического мышления, умения аргументировать свою позицию, слушать и понимать других. Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию в конструктивное русло.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода «микрофон». Подведение итогов классного часа. Учитель кратко повторяет основные моменты, делает выводы о важности сохранения исторической памяти и проявления героизма в современном мире. Подчеркивается, что подвиг молодогвардейцев – пример для подражания, который должен вдохновлять молодежь на добрые дела и патриотизм. Финальный акцент на ценности мира и необходимости бороться за него.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.