Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа. Создается позитивная атмосфера, настраивающая учеников на открытое обсуждение. Проводится небольшое упражнение на знакомство или сплочение коллектива, например, перекличка с использованием комплиментов или названий любимых качеств в друге. Важно подчеркнуть актуальность и значимость темы для каждого ученика, мотивируя их к активному участию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы, побуждающие учеников задуматься о значении дружбы в их жизни: Что для вас дружба? Какие качества вы цените в друзьях? Какие чувства вы испытываете, когда находитесь с друзьями? Обсуждаются различные точки зрения и формулируется общее определение дружбы. Подчеркивается, что дружба – это взаимоотношения, основанные на взаимном уважении, доверии, понимании и поддержке. Важно дифференцировать понятия дружбы и приятельства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе предлагается составить словесный портрет “верного друга”, определив не менее пяти-семи важных качеств. Затем каждая группа представляет свой портрет классу, объясняя свой выбор. Учитель направляет обсуждение, акцентируя внимание на таких качествах, как честность, верность, отзывчивость, умение слушать, поддержка в трудную минуту и уважение к личным границам. В ходе обсуждения формируется общий “словарь” качеств верного друга на доске.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учителю демонстрируются или зачитываются короткие истории или описания ситуаций, иллюстрирующие различные аспекты дружбы (например, помощь другу в сложной ситуации, предательство, конфликт, проявление заботы). Ученики обсуждают каждую ситуацию, определяя, является ли дружба в данной ситуации истинной или ложной, и почему. Анализируются поступки героев, их мотивы и последствия. Подчеркивается, что дружба требует усилий и готовности к компромиссам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

На основе обсуждения предыдущих этапов ученики совместно формулируют “Правила дружбы” для своего класса. Правила могут быть записаны на большом листе бумаги и размещены на видном месте. Важно, чтобы правила были конкретными, понятными и учитывали интересы всех членов класса. Подчеркивается, что соблюдение этих правил – залог здоровой и крепкой дружбы. Ученики берут на себя обязательство следовать этим правилам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая основные выводы и достижения. Проводится рефлексия: что нового узнали, что было полезно, что запомнилось больше всего. Ученики делятся своими впечатлениями и пожеланиями. Учитель благодарит учеников за активное участие и выражает уверенность, что полученные знания помогут им строить крепкие и искренние дружеские отношения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.