Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа. Можно начать с короткой видеозаставки, демонстрирующей красоту космоса. Задать вопрос, что ребята знают о космосе, какие планеты видели на картинках, о чем мечтают, когда смотрят на небо. Важно создать атмосферу загадочности и предвкушения путешествия. Например, можно использовать аудио-эффекты, имитирующие звук ракеты или космической музыки. Показать фотографии космонавтов и космических аппаратов, чтобы пробудить интерес к профессии исследователя космоса.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение небольшой разминки в формате космической викторины или игры. Вопросы могут касаться названий планет, звезд, космонавтов, космических аппаратов и т.д. Можно использовать формат «Своя игра» или просто задавать вопросы по очереди. Это поможет активизировать знания учеников и подготовить их к дальнейшей работе. Важно, чтобы разминка была веселой и динамичной, чтобы ученики не заскучали. Можно использовать яркие картинки и звуковые эффекты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Ученики делятся на команды и получают задание построить собственные ракеты из предложенных материалов. Важно предоставить достаточное количество различных материалов, чтобы ребята могли проявить свою фантазию и творческие способности. Учитель выступает в роли консультанта, помогая командам в реализации их проектов. Необходимо подчеркнуть, что главное – это не красота ракеты, а креативность и совместная работа. Важно следить за тем, чтобы все ученики принимали участие в создании ракеты и чувствовали свою причастность к общему делу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Командам предлагается решить несколько головоломок на космическую тематику. Это могут быть ребусы, кроссворды, логические задачи или загадки. Головоломки должны быть достаточно сложными, чтобы потребовать от учеников проявления смекалки и командной работы. Учитель следит за процессом решения головоломок и помогает командам в случае затруднений. Приветствуется обсуждение и обмен идеями между участниками команд. Важно создать атмосферу соревнования и стремления к победе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Каждая команда представляет свою ракету и рассказывает о ее особенностях. Ученики должны аргументировать свой выбор материалов и конструктивных решений. Учитель и другие ученики задают вопросы и высказывают свои комментарии. Необходимо поощрять конструктивную критику и обмен идеями. Важно, чтобы презентация была яркой и запоминающейся. Можно использовать красочные картинки и плакаты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель проводит рефлексию, предлагая ученикам поделиться своими впечатлениями от классного часа. Задаются вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вам больше всего понравилось?», «Что было самым сложным?». Учитель подводит итоги и отмечает наиболее активных участников. Важно создать атмосферу позитива и благодарности за участие в классном часе. Подчеркивается значение командной работы и взаимопомощи. Выражается надежда на дальнейшее изучение космоса.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.