Учитель приветствует учащихся, создает позитивную и доброжелательную атмосферу. Начинает с небольшой загадки или вопроса, связанного с весной. Предложить учащимся поделиться своими ассоциациями, связанными с весной. Можно включить весеннюю мелодию, чтобы создать настроение. Показать слайд с изображением весеннего пейзажа. Подчеркнуть, что весна – это время пробуждения, обновления, надежды и радости. Настроить учащихся на позитивный и творческий лад.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение символики весны (птицы, цветы, солнце, ручьи и т.д.). Учитель задает вопросы: «Какие первые признаки весны вы заметили?», «Какие цветы появляются весной?», «Какие птицы возвращаются к нам весной?». Учащиеся делятся своими наблюдениями и знаниями. Учитель дополняет ответы, рассказывая интересные факты о весенних явлениях. Можно использовать презентацию с изображениями весенней природы. Акцентировать внимание на том, что весна – это символ новой жизни, рождения и обновления.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание: создать коллаж или рисунок на тему «Весна». Каждая группа выбирает свою технику и материалы. Учащиеся работают в группах, обсуждая свои идеи и воплощая их в жизнь. Учитель оказывает помощь и поддержку. Важно, чтобы учащиеся проявили свою фантазию и творческие способности. Задание направлено на развитие командной работы и умения выражать свои мысли и чувства через творчество.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет свою работу и рассказывает о том, что они хотели выразить. Учитель организует обсуждение работ, отмечая оригинальность и креативность. Учащиеся делятся своими впечатлениями и задают вопросы друг другу. Подчеркнуть, что все работы прекрасны и уникальны. Создать атмосферу поддержки и похвалы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель загадывает загадки о весне, птицах, цветах и других весенних явлениях. Учащиеся отгадывают загадки. Можно разделить класс на две команды и устроить соревнование. Игра способствует развитию логического мышления, внимания и эрудиции. Загадки должны быть интересными и познавательными. Акцентировать внимание на том, что весна – это время открытий и новых знаний.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями о классном часе. Провести опрос: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие чувства вы испытали?», «Что вам понравилось больше всего?». Использовать метод «Незаконченное предложение»: «Сегодня я узнал…», «Мне понравилось…», «Теперь я знаю…». Подвести итоги классного часа, подчеркнув важность любви к природе и умения видеть красоту в окружающем мире. Поблагодарить учащихся за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.