Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность класса к уроку, создает позитивный настрой. Можно начать с небольшого приветствия от имени класса, где каждый ученик желает что-то хорошее соседу. Это поможет задать дружелюбную атмосферу и настроить на конструктивный диалог.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Учитель задает вопрос: «Что, по вашему мнению, означает быть вежливым?». Проводится мозговой штурм, где учащиеся предлагают свои варианты ответов. Записываются все идеи на доске. Затем учитель предлагает определение понятия “вежливость” и подчеркивает важность уважения к другим людям, использования “волшебных слов” (спасибо, пожалуйста, извините и т.д.).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных ситуаций, требующих проявления вежливости (например, общение с учителем, обращение к однокласснику с просьбой, поведение в столовой и т.д.). Задача каждой группы – разыграть ситуацию, демонстрируя вежливое поведение. После каждой сценки проводится обсуждение, как можно было поступить еще лучше.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учитель задает вопросы для обсуждения: «Почему важно быть вежливым?», «Как вежливость влияет на ваши отношения с другими людьми?», «В каких ситуациях сложнее всего быть вежливым?». Важно, чтобы каждый ученик имел возможность высказать свое мнение и поделиться своим опытом. Учитель направляет дискуссию, подчеркивая связь между вежливостью, уважением и взаимопониманием.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель называет ситуацию, а ученики должны быстро предложить вежливое обращение или фразу, которую можно использовать в данной ситуации. Например, учитель говорит: «Ты случайно наступил другу на ногу», ученик отвечает: «Извините, пожалуйста!». Это помогает закрепить полученные знания и развить навыки быстрого реагирования.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся заполняют стикеры с ответами на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?» и «Что я возьму с собой из этого классного часа?», а затем делятся своими мыслями. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность вежливости и уважения в повседневной жизни. Благодарит учащихся за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.