Организационный момент, приветствие. Создание атмосферы доверия и открытости. Обсуждение актуальности темы для подростков, привлечение внимания учащихся к проблеме табакокурения и ее последствиям. Подчеркивание важности осознанного выбора в пользу здоровья. Формулировка целей и задач классного часа. Объяснение правил работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вступительные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Представление информации о химическом составе табачного дыма, включая никотин, смолы, угарный газ и другие вредные вещества. Объяснение механизмов воздействия этих веществ на различные органы и системы организма. Рассмотрение краткосрочных и долгосрочных последствий курения (сердечно-сосудистые заболевания, рак, респираторные заболевания и др.).

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о составе табачного дыма и его влиянии на здоровье.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение социальных норм и стереотипов, связанных с курением. Анализ причин, по которым подростки начинают курить (давление сверстников, любопытство, стремление казаться взрослыми, влияние рекламы). Рассмотрение последствий курения для социальной жизни (ограничение круга общения, негативное впечатление у окружающих).

Действия учителя: Организует дискуссию о социальных аспектах курения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Развенчание распространенных мифов о курении (например, курение помогает снять стресс, легкие сигареты менее вредны). Предоставление достоверной информации, основанной на научных исследованиях. Обсуждение последствий использования электронных сигарет и вейпов. Подчеркивание, что никотиновая зависимость – серьезная проблема.

Действия учителя: Предлагает учащимся разоблачить мифы о курении.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют информацию, представляют свои выводы.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение различных жизненных ситуаций, в которых подростки могут столкнуться с предложением попробовать сигарету или поддаться давлению сверстников. Обсуждение стратегий отказа от курения и способов противостоять негативному влиянию. Разработка моделей поведения в сложных ситуациях. Акцент на важность уверенности в себе.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать типичные ситуации и найти оптимальные решения.

Действия учащихся: Обсуждают предложенные ситуации, ролевые игры.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение методов профилактики табакокурения на индивидуальном и общественном уровнях. Роль семьи, школы и средств массовой информации в формировании негативного отношения к курению. Презентация программ и проектов, направленных на борьбу с табакокурением. Акцент на важность вовлечения в здоровый образ жизни.

Действия учителя: Рассказывает о методах профилактики табакокурения.

Действия учащихся: Делятся идеями, предлагают свои варианты профилактических мероприятий.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение альтернативных способов снятия стресса и решения проблем (занятия спортом, хобби, общение с друзьями, медитация). Подчеркивание важности заботы о своем физическом и психическом здоровье. Предложение учащимся составить список своих увлечений и интересов.

Действия учителя: Предлагает учащимся подумать об альтернативах курению.

Действия учащихся: Делятся своими интересами и увлечениями, составляют список полезных способов снятия стресса.

Длительность: 3 мин.

Предоставление информации о телефонных линиях доверия, веб-сайтах и других ресурсах, где можно получить помощь и поддержку в борьбе с табакокурением. Подчеркивание важности обращения за помощью к специалистам, если возникла зависимость. Обсуждение возможностей получения индивидуальной консультации.

Действия учителя: Предоставляет информацию о ресурсах помощи.

Действия учащихся: Записывают полезные контакты, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений, полученных в ходе занятия. Определение того, что было наиболее полезным и интересным. Выражение личного мнения о проблеме табакокурения. Обсуждение возможных действий в будущем.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы табакокурения. Обсуждение возможности проведения дополнительного исследования или написания реферата по данной теме. Предложение учащимся поделиться полученными знаниями с друзьями и семьей.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.