Создание позитивной атмосферы, постановка темы классного часа, обозначение целей и задач. Актуализация знаний о мультфильмах и их роли в жизни детей. Подчеркнуть важность осознанного выбора контента.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа, задает вводные вопросы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся первыми мыслями о мультфильмах.

Длительность: 5 мин.

Краткий исторический обзор развития анимации: от первых мультипликационных фильмов до современности. Обсуждение эволюции мультфильмов и их влияния на разные поколения зрителей.

Действия учителя: Предлагает краткую лекцию об истории мультфильмов, демонстрирует примеры старых и новых анимационных фильмов.

Действия учащихся: Слушают лекцию, задают вопросы, делятся своими впечатлениями от просмотра примеров.

Длительность: 10 мин.

Определение основных воспитательных функций мультфильмов: формирование нравственных качеств, развитие воображения, расширение кругозора, знакомство с культурой. Обсуждение примеров.

Действия учителя: Организует обсуждение, предлагает учащимся привести примеры мультфильмов, иллюстрирующих различные воспитательные функции.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры, участвуют в дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр коротких отрывков из популярных мультфильмов (например, Disney, Pixar, отечественные мультфильмы). Анализ заложенных в них ценностей, архетипов героев и сюжетных линий.

Действия учителя: Показывает отрывки из мультфильмов, задает наводящие вопросы, помогает учащимся анализировать контент.

Действия учащихся: Просматривают отрывки, отвечают на вопросы учителя, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 15 мин.

Выявление позитивных аспектов мультфильмов (развитие воображения, эмпатии, формирование ценностей) и потенциальных негативных последствий (навязывание стереотипов, пропаганда насилия).

Действия учителя: Организует групповое обсуждение, предлагает составить список позитивных и негативных сторон мультфильмов.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают свои идеи, представляют результаты.

Длительность: 10 мин.

Формирование представлений о критериях выбора качественного и полезного контента для детей. Обсуждение важности соответствия мультфильмов возрасту и индивидуальным особенностям ребенка.

Действия учителя: Предлагает учащимся сформулировать критерии выбора качественных мультфильмов, дает рекомендации.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои критерии, делятся опытом.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение того, как мультфильмы влияют на развитие эмпатии (сочувствия) и воображения у детей. Анализ примеров, где герои мультфильмов демонстрируют эти качества.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие учащихся задуматься о роли мультфильмов в развитии эмпатии и воображения.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, приводят примеры из мультфильмов.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли мультфильмов в современном мире, их взаимодействия с другими видами медиа и их влияния на формирование детской культуры. Обсуждение трендов.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение, предлагает рассмотреть различные точки зрения.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свою точку зрения, аргументируют свои мысли.

Длительность: 10 мин.

Обобщение полученных знаний, подведение итогов классного часа. Рефлексия: «Что нового я узнал(а) сегодня о мультфильмах?» Обмен впечатлениями.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии, просит учащихся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, подводят итоги.

Длительность: 5 мин.

Перечень книг, статей и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы мультфильмов и их влияния на развитие личности. Полезные сайты для родителей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов, рекомендует учащимся для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, выражают готовность изучить предложенные материалы.

Длительность: 5 мин.