Учитель приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и формулирует цели и задачи. Краткое обращение к истории выбора Воркуты как места основания города, подчеркивается её стратегическое значение и роль в освоении Севера. Учитель создает позитивную атмосферу, настраивает на плодотворную работу и подчеркивает важность уважительного отношения друг к другу при обмене мнениями. Подчеркивается, что каждый участник может внести свой вклад в обсуждение и поделиться своими знаниями и впечатлениями о городе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет презентацию, посвященную истории Воркуты: основание, развитие угольной промышленности, ГУЛАГ, современный этап. Особое внимание уделяется периоду освоения Воркуты, рассказывается о первых поселенцах, строителях, шахтёрах. Показываются фотографии старой Воркуты, иллюстрирующие изменения, произошедшие в городе за годы его существования. Учитель комментирует кадры, акцентируя внимание на сложных условиях жизни и труда первых воркутинцев.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр видеоролика о современной Воркуте, демонстрирующего красоту северной природы, архитектуру города, жизнь людей. Визуальные примеры показывают, как адаптировались жители к суровым условиям, какие виды деятельности преобладают в городе сейчас. Обсуждение особенностей жизни в условиях Крайнего Севера: климат, инфраструктура, транспорт, социальная сфера. Акцент на уникальности природного окружения и сохранении экологии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о людях, внесших вклад в развитие Воркуты: ученых, художниках, спортсменах, общественных деятелях. Учитель представляет информацию о заслугах и достижениях известных личностей, связывающих свою жизнь с городом. Можно подготовить небольшие биографии или презентации о каждом из них. Обсуждение роли этих людей в истории города и их вклада в формирование его культурного облика. Акцент на вдохновляющих примерах и возможностях самореализации в Воркуте.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается создать коллаж или рисунок на тему «Моя Воркута». Это может быть изображение любимых мест в городе, символов Воркуты, впечатлений от жизни в городе. Основная задача – выразить свои чувства и эмоции, связанные с родным городом, через художественные средства. Учащиеся могут работать индивидуально или в группах, используя различные материалы: фотографии, журналы, цветные карандаши, краски.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель организует обсуждение творческих работ, акцентируя внимание на индивидуальном видении Воркуты каждым учащимся. Проводится рефлексия: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие чувства вызвал у вас классный час?», «Что вы можете сделать для своего города?» Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность любви к родному городу. Подчеркивается, что Воркута – это место, где каждый может найти свое место и внести свой вклад в ее развитие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.