Приветствие учащихся, объявление темы классного часа. Введение в мир рассказов А.П. Платонова, акцент на важности доброты и заботы в жизни. Определение целей и задач занятия для формирования понимания ценности сострадания.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, создавая атмосферу доброжелательности и интереса к предстоящему обсуждению.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, слушают объявление темы и целей, настраиваются на активное участие в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Представление краткой биографии Андрея Платонова, акцент на его жизненном пути и творчестве. Рассказ о том, почему его произведения так важны для понимания человеческих ценностей, таких как доброта и забота. Пробуждение интереса к личности писателя.

Действия учителя: Учитель рассказывает о жизни и творчестве А.П. Платонова, демонстрируя портрет писателя и подчеркивая его вклад в детскую литературу.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя о писателе, рассматривают портрет, запоминают основные факты биографии.

Длительность: 5 мин.

Чтение вслух одного из рассказов А.П. Платонова (например, 'Волшебница' или 'Песчаная рябь'). Обсуждение сюжета, поступков героев, выявление морали и уроков доброты. Анализ мотивов персонажей и последствий их действий.

Действия учителя: Учитель читает рассказ вслух, задает наводящие вопросы для обсуждения поступков героев и их мотивов.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ, активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение о героях и их поступках.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение понятия доброты, сострадания и заботы на основе прочитанного рассказа. Рассмотрение примеров доброты из жизни и литературы. Формирование понимания, как важно проявлять внимание к другим.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, помогает ученикам сформулировать своё понимание доброты через обсуждение примеров из рассказа.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями о доброте, приводят примеры, обсуждают, как они относятся к окружающим.

Длительность: 5 мин.

Чтение второго рассказа А.П. Платонова (например, 'Корова' или 'В прекрасном и яростном мире'). Обсуждение тем заботы о животных, природе и людях. Выявление скрытых смыслов и уроков бережного отношения к жизни.

Действия учителя: Учитель читает второй рассказ, направляет обсуждение на темы заботы о живых существах и природе.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ, анализируют поступки героев, связанных с заботой о других, учатся сопереживать.

Длительность: 10 мин.

Творческое задание: ученики рисуют или пишут о своих идеях проявления доброты и заботы. Обсуждение, как маленький цветок символизирует большую жизнь и необходимость бережного отношения. Стимулирование инициативы.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся творческое задание, демонстрирует примеры того, как можно выразить заботу.

Действия учащихся: Учащиеся рисуют, пишут или обсуждают, как они могут проявить доброту и заботу в своей жизни, применяя полученные знания.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение, как идеи доброты и заботы, почерпнутые из рассказов Платонова, могут быть применены в реальной жизни. Примеры конкретных добрых дел, которые могут совершить дети в школе и дома. Формирование практических навыков.

Действия учителя: Учитель помогает ученикам связать прочитанное с их повседневной жизнью, предлагая конкретные идеи для добрых поступков.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают, как применить уроки доброты в своей жизни, предлагают свои идеи добрых дел.

Длительность: 5 мин.

Ученики делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы о доброте, запомнившихся героях и их поступках. Осознание важности добрых дел и бережного отношения к окружающему миру.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам поделиться своими мыслями и впечатлениями, задает наводящие вопросы для подведения итогов.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями, подводят личные итоги занятия.

Длительность: 5 мин.

Задание на дом: нарисовать иллюстрацию к одному из рассказов или написать небольшое сочинение о своем добром поступке. Закрепление пройденного материала, развитие творческих способностей и навыков письма.

Действия учителя: Учитель четко объясняет домашнее задание, мотивируя учеников к его выполнению.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации для дальнейшего чтения: книги А. П. Платонова, которые могут быть интересны третьеклассникам. Поощрение дальнейшего изучения творчества писателя и развития читательского интереса. Ознакомление с источниками.

Действия учителя: Учитель предлагает список рекомендуемой литературы для дальнейшего знакомства с творчеством А.П. Платонова.

Действия учащихся: Учащиеся записывают названия книг, проявляют интерес к дальнейшему чтению произведений автора.

Длительность: 5 мин.