Учитель приветствует учащихся, создает атмосферу доброжелательности и позитива. Можно использовать короткое упражнение на командообразование, например, «Передай улыбку». Задача этапа - наладить эмоциональный контакт и настроить класс на продуктивную работу. Ученики настраиваются на позитивное общение, забывают о внешних проблемах и готовятся к обсуждению пройденного года.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеоролика с нарезкой ярких моментов учебного года: школьные мероприятия, экскурсии, спортивные соревнования, забавные случаи на уроках. Обсуждение увиденного, обмен впечатлениями. Чей год был каким? Какие комедийные, запоминающиеся или сложные моменты запомнились больше всего? И как эти моменты повлияли на них?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается индивидуально выполнить задание: вспомнить и записать три своих главных достижения за год и три трудности, с которыми они столкнулись. Далее проводится обсуждение в группах (по 4-5 человек): каждый делится своими достижениями и рассказывает о том, как он преодолевал трудности. Важно поощрять позитивное восприятие как успехов, так и неудач, рассматривая их как возможности для роста.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики садятся в круг. Каждый по очереди называет имя одноклассника и говорит ему что-то приятное, отмечая его сильные стороны или достижения. Задача этапа – укрепить чувство коллективизма и взаимоподдержки. Важно создать атмосферу искренности и доброжелательности. Подчеркнуть, что каждый ученик уникален и ценен. Можно использовать варианты: «Я ценю в тебе…», «Мне нравится, когда ты…».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается сформулировать три цели на будущий учебный год (в области учебы, личного развития, отношений с одноклассниками). Цели записываются на стикерах и приклеиваются к заранее подготовленному рисунку дерева. «Дерево желаний» символизирует рост и развитие, а стикеры – конкретные шаги на пути к достижению целей.Обсуждаются цели и возможности их достижения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики пишут на стикерах три слова, отражающих их состояние и мысли после классного часа, и приклеивают их на «Дерево желаний». Учитель благодарит учащихся за активное участие и подводит итоги занятия. Подчеркивается важность самоанализа, планирования и взаимоподдержки. Завершается классный час позитивным напутствием.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.