Начало классного часа с приветствия и короткого упражнения на создание позитивного настроя (например, комплименты друг другу или высказывание пожеланий). Важно создать атмосферу доверия и открытости, чтобы ученики чувствовали себя комфортно и могли свободно выражать свои мысли и чувства. Подчеркнуть, что это время для честного разговора о себе и о том, как прошел год. Задать вопрос: «Какие ожидания у вас от этого классного часа?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организовать обсуждение прошедшего года. Ученикам предлагается вспомнить свои достижения, успехи и приятные моменты, а также трудности и неудачи, с которыми они столкнулись. Можно использовать метод 'Круг идей' или 'Мозговой штурм'. Важно подчеркнуть, что неудачи – это тоже опыт, и из них можно извлечь уроки. Подвести итоги, выделить общие темы и тенденции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ребятам предлагается ответить на вопросы: «Чем ты гордишься, чего ты достиг за год? Какие новые навыки приобрел? Что стало для тебя неожиданностью? Какие изменения произошли в твоих взглядах и увлечениях?». Можно предложить написать короткое эссе или составить «Дневник перемен». Обсудить, как эти изменения повлияли на их жизнь и отношения с окружающими. Поощрять самоанализ и рефлексию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение взаимоотношений в классе. Ученикам предлагается поделиться своими впечатлениями о работе в коллективе, отметить положительные и отрицательные моменты, выразить благодарность одноклассникам за поддержку и помощь. Можно использовать упражнение «Письмо благодарности» или «Комплименты от сердца». Подчеркнуть важность взаимного уважения и сотрудничества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Ученикам предлагается сформулировать свои цели и планы на следующий учебный год. Можно использовать метод SMART-целей (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound). Важно, чтобы цели были реалистичными и соответствовали интересам и возможностям учеников. Обсудить, какие ресурсы и поддержку им могут понадобиться для достижения этих целей. Предложить составить индивидуальный план действий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Ученики пишут на стикерах три слова, отражающих их чувства и мысли после занятия, и прикрепляют их на ватман, формируя 'Облако чувств'. Заключительное слово учителя: поблагодарить учеников за активное участие и пожелать им успехов в новом учебном году. Напомнить, что поддержка и взаимопомощь всегда важны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.