Учитель приветствует учеников, создает доброжелательную атмосферу. Предлагается небольшое упражнение на знакомство, например, «Передача комплимента». Цель – настроить класс на позитивный лад и активизировать внимание. Можно использовать метафору шляпы: «Представьте, что у каждого из вас есть шляпа, которая отражает ваши лучшие качества. Сегодня мы поговорим о том, как эти качества проявляются в дружбе». Необходимо подчеркнуть значимость темы и вовлечь учеников в обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Предлагается отрывок из литературного произведения, посвященного дружбе (например, рассказ А. Линдгрен “Пеппи Длинныйчулок” или отрывки из произведений о Гарри Поттере). Ученики анализируют текст, выявляя ключевые характеристики дружбы: верность, взаимопомощь, поддержка, искренность. Обсуждаются поступки героев, их мотивы и последствия. Акцент делается на том, как герои поддерживают друг друга в трудных ситуациях и как их дружба помогает им преодолевать препятствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики делятся на группы и получают карточки с ролями, представляющими разные типы друзей (например, «Советчик», «Поддержка», «Защитник», «Юморист», «Критик»). Каждая группа получает ситуацию (например, конфликт между друзьями, неудача одного из друзей). Ученики разыгрывают сценку, используя свои роли для решения ситуации. Задача – показать, как разные качества и роли могут способствовать укреплению дружбы. После каждой сценки проводится обсуждение, выявляются сильные и слабые стороны подхода.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Проводится открытая дискуссия о причинах конфликтов в дружбе: непонимание, зависть, ревность, недоверие, разные интересы. Ученики делятся личным опытом, обсуждают способы разрешения конфликтов: разговор, компромисс, умение прощать, поиск общих интересов. Подчеркивается важность умения слушать и понимать точку зрения другого человека. Учитель направляет дискуссию, акцентируя внимание на конструктивных подходах к решению конфликтов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

На ватмане или доске ученики коллективно создают «Шляпу идеального друга», записывая качества, которые они ценят в друзьях. Можно использовать рисунки, символы, ключевые слова. Цель – обобщить полученные знания и сформулировать четкое представление о качествах, которые важны в дружбе. Подводятся итоги классного часа, подчеркивается значимость дружбы в жизни каждого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в форме круглого стола, где каждый ученик делится своими впечатлениями и выводами от классного часа, ответив на вопрос: «Что нового я узнал о дружбе сегодня?». Учитель внимательно выслушивает каждого ученика, выражает благодарность за активное участие и подводит итоги рефлексии. Рефлексия позволяет оценить эффективность классного часа и выявить области, требующие дополнительного внимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.