Создание позитивной атмосферы, приветствие учащихся. Объявление темы классного часа и объяснение ее значимости. Подчеркнуть важность подхода к теме с уважением и открытостью. Кратко обозначить цели и задачи классного часа. Можно начать с вопроса, что ребята думают, когда слышат фразу «Все это о ней». Дать понять, что речь пойдет о девочках-подростках, их особенностях, стремлениях и сложностях, с которыми они сталкиваются.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация мозгового штурма, в ходе которого учащиеся называют ассоциации, связанные с девочками-подростками (внешность, интересы, хобби, переживания, проблемы). Запись всех ответов на доске или ватмане, без критики и оценки. Важно создать атмосферу, в которой каждый ученик чувствует себя комфортно, выражая свое мнение. Затем происходит обсуждение полученных ассоциаций, определение наиболее распространенных стереотипов и предрассудков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Представление учащимся различных жизненных ситуаций, с которыми могут сталкиваться девочки-подростки (например, буллинг в школе, давление со стороны сверстников, конфликт с родителями, неуверенность в себе). Разделение класса на группы для обсуждения каждой ситуации и разработки возможных путей решения. Каждая группа представляет свои предложения, проводится общее обсуждение и выработка общего решения. Важно акцентировать внимание на необходимости эмпатии и понимания чувств девочек в каждой ситуации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Представление учащимся ряда утверждений о девочках-подростках (например, «Девочки всегда любят розовый цвет», «Девочки хуже разбираются в математике», «Девочки должны быть скромными и послушными»). Ученики должны определить, являются ли эти утверждения мифами или реальностью, обосновать свою точку зрения. Проведение дискуссии по каждому утверждению, разрушение гендерных стереотипов и продвижение идеи равенства. Акцент делается на то, что каждый человек индивидуален, независимо от пола.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предложение учащимся разработать свод правил поведения, которые помогут создать комфортную и безопасную среду для девочек в классе и школе. Правила должны быть направлены на проявление уважения, поддержки и понимания. Запись правил на ватмане или доске. Обсуждение и согласование правил всем классом. Важно, чтобы правила были конкретными, понятными и выполнимыми.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся завершить предложения: «Я узнал(а)…», «Я научился(лась)…», «Я задумался(лась) над…». Обсуждение результатов рефлексии в формате мини-дискуссии. Выражение благодарности учащимся за активное участие и конструктивное обсуждение. Объявление домашнего задания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.