Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Постановка цели и задач классного часа. Объяснение важности изучения темы. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Подчеркивание актуальности темы в контексте современной истории и культуры Казахстана, и роли женщин в ней. Краткий обзор структуры занятия, чтобы учащиеся понимали, чего ожидать в ходе классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор роли женщин в истории Казахстана. Акцент на традиционных ценностях и изменениях, произошедших в положении женщин после обретения Казахстаном независимости. Обсуждение того, как менялись возможности для женщин в разных сферах жизни. Подчеркивание того, что казахская культура всегда высоко ценила женскую мудрость и красоту. Рассмотрение различных исторических периодов и их влияния на жизнь женщин в Казахстане.

Действия учителя: Предлагает учащимся вспомнить известные факты о женщинах в истории Казахстана.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Презентация о выдающихся женщинах Казахстана: Алия Молдагулова, Майра Казыбаева, Сара Алпысова, Роза Багланова, Айгуль Чекинова и другие. Рассказ об их жизненном пути, достижениях, вкладе в развитие страны. Использование фотографий, видеоматериалов. Упор на личные качества, которые помогли им добиться успеха: целеустремленность, мужество, талант. Подчеркивание важности их вклада в разные сферы деятельности (наука, культура, спорт).

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о каждой женщине.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение факторов, которые помогли выдающимся женщинам Казахстана добиться успеха. Анализ их жизненных стратегий, принципов, ценностей. Выявление общих черт и индивидуальных особенностей. Дебаты о том, какие качества являются наиболее важными для достижения успеха. Обсуждение влияния обстоятельств и возможности преодоления трудностей. Сопоставление опыта успешных женщин с современными реалиями.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы. Направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и выбирают одну из представленных женщин. Каждая группа создает ее портрет (визуальный или словесный), подчеркивая ее ключевые качества, достижения и вклад в развитие Казахстана. Задача направлена на развитие навыков командной работы, анализа информации и творческого мышления. Портрет должен отражать не только факты биографии, но и личные качества героини.

Действия учителя: Делит учащихся на группы, объясняет задание.

Действия учащихся: Работают в группах, создают портреты героинь.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет свой портрет, рассказывая о выбранной женщине и ее достижениях. Остальные учащиеся задают вопросы и делятся своими впечатлениями. Обсуждение представленных портретов, выявление общих черт и различий в подходах к анализу личности. Подчеркивание значимости вклада каждой женщины в развитие Казахстана.

Действия учителя: Организует презентации, следит за временем.

Действия учащихся: Презентуют результаты работы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли женщин в современном Казахстане. Обзор достижений женщин в различных сферах деятельности. Анализ существующих проблем и перспектив. Рассмотрение вопросов гендерного равенства и возможностей для женщин. Подчеркивание важности поддержки и развития женского лидерства. Обсуждение будущих вызовов и возможностей для женщин в Казахстане.

Действия учителя: Подводит к обсуждению актуальных проблем, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим мнением.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний. Подчеркивание важности примеров выдающихся женщин для формирования личности учащихся. Мотивация к следованию за своими мечтами и достижению успеха. Акцент на том, что каждый может внести свой вклад в развитие страны. Выражение надежды на то, что новые поколения женщин Казахстана продолжат славные традиции своих предшественниц.

Действия учителя: Подводит итоги, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Проведение рефлексии. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями о классном часе. Какие знания они получили? Что нового узнали? Как это повлияло на их мировоззрение? Что им больше всего понравилось? Какие вопросы остались неясными? Анализ ответов учащихся, выявление наиболее значимых моментов занятия. Самооценка эффективности проведенного классного часа.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Книги, статьи, документальные фильмы, сайты, посвященные жизни и деятельности выдающихся женщин Казахстана. Рекомендации по поиску дополнительной информации. Подчеркивание важности самостоятельного изучения истории и культуры своей страны. Акцент на том, что тема женской истории является важной и достойной дальнейшего исследования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.