Начало занятия с приветствия и короткого упражнения на установление контакта, например, «Волшебное рукопожатие» или «Комплимент». Создание позитивной и доверительной атмосферы, в которой учащиеся будут чувствовать себя комфортно и свободно выражать свои мысли. Подчеркивается, что каждый участник – особенный и ценный. Задаётся настроение: «Сегодня мы с вами отправимся в мир волшебства, только это волшебство внутри нас!» Важно установить правила: внимательное слушание, уважение к мнению других, отсутствие критики.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «волшебство». Задаются вопросы: что для вас волшебство? Где вы встречали волшебство? Какие герои сказок кажутся вам волшебниками и почему? Важно направить дискуссию от сказочных представлений к реальным проявлениям волшебства в повседневной жизни: доброта, помощь другим, творчество, умение видеть красоту. Можно привести примеры из жизни, когда люди совершали удивительные вещи благодаря своим усилиям и талантам. Подчеркнуть, что волшебство – это не только сверхъестественные силы, но и способность делать мир лучше.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Упражнение на самоанализ: «Мои сильные стороны». Учащимся предлагается нарисовать или написать список своих сильных сторон, талантов, качеств, которые им нравятся в себе. Подсказка: что у вас хорошо получается? Чем вы любите заниматься? Что говорят о вас друзья и родители? Затем каждый по желанию может поделиться своими открытиями с классом. Важно поощрять самооценку и принятие себя, подчеркивая уникальность каждого ученика. Учитель также делится своими сильными сторонами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение идеи совершения добрых дел. Учащимся предлагается придумать небольшое доброе дело, которое они могли бы совершить для кого-то (помочь родителям, сделать подарок другу, поддержать одноклассника). Разработка плана действий: что нужно сделать, кому нужна помощь, какие ресурсы потребуются. Можно разыграть небольшие сценки, как они будут выполнять свои добрые дела. Подчеркнуть, что даже самые маленькие поступки могут принести большую радость и пользу окружающим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Рефлексия: каждый ученик рисует свой «волшебный амулет», символизирующий его сильную сторону или качество, и делится его значением с классом. Подведение итогов классного часа: что нового они узнали, что почувствовали, какие выводы сделали. Благодарность участникам за активное участие и позитивный настрой. Напомнить, что каждый из них – настоящий волшебник, способный творить добро и менять мир к лучшему. Завершение занятия позитивными словами и пожеланиями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.