Учитель приветствует класс, предлагает начать с короткого упражнения на приветствие (например, передача комплимента по кругу). Это поможет создать позитивный настрой и установить доброжелательную атмосферу в классе. Важно подчеркнуть, что каждый ученик важен и ценен, и что вместе они – одна команда. Задача этапа – вовлечь всех в активное взаимодействие и настроить на продуктивную работу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что такое страна?» и предлагает ученикам назвать ассоциации, связанные с этим понятием. Все ответы записываются на доске. Затем учитель предлагает рассмотреть класс как «маленькую страну», в которой живут разные люди со своими особенностями и интересами. Обсуждение переходит к вопросам о том, что необходимо для благополучия страны и для благополучия класса. Задача этапа – подвести учеников к пониманию аналогии между обществом в целом и школьным коллективом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Ученики садятся в круг. Каждый ученик по очереди говорит комплимент следующему, отмечая его положительные качества. Важно, чтобы комплименты были искренними и конкретными. Учитель модерирует процесс, следя за тем, чтобы каждый получил позитивную обратную связь. Этот этап направлен на укрепление позитивных эмоций и развитие навыков межличностного общения. Задача – почувствовать признание и ценность каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Класс делится на несколько групп. Каждой группе предлагается карточка с описанием конфликтной ситуации, типичной для школьной жизни. Задача группы – проанализировать ситуацию и предложить варианты ее разрешения, используя методы диалога и компромисса. После обсуждения каждая группа представляет свое решение классу. Учитель комментирует предложенные варианты, направляя обсуждение в конструктивное русло. Задача – обучить навыкам решения конфликтов мирным путем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

На основе предыдущих обсуждений ученики совместно формулируют правила поведения, которые помогут создать благоприятный климат в классе. Эти правила записываются на ватмане и оформляются в виде «Классной конституции». Подписи под конституцией ставят все ученики и классный руководитель. Этот этап закрепляет достигнутые результаты и создает основу для дальнейшего взаимодействия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями от классного часа, используя один из предложенных методов рефлексии (например, «Я понял…», «Я узнал…», «Я могу…»). В заключение учитель благодарит учеников за активное участие и подчеркивает важность сотрудничества и взаимопонимания для достижения общих целей. Фиксация достигнутых договоренностей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.