Учитель приветствует учащихся, озвучивает тему и цель классного часа. Создание благоприятной атмосферы, акцент на доброжелательности и открытости. Небольшая вступительная беседа о значении Дня святого Валентина в современном мире. Важно подчеркнуть, что этот день – повод задуматься о любви не только к романтическому партнеру, но и к другим людям, к своим близким, друзьям, Родине. Задаем вопрос: «Что для вас значит любовь?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается назвать разные виды любви. Учитель фиксирует ответы на доске или ватмане, направляя дискуссию к осознанию, что любовь может быть к родителям, друзьям, животным, к Родине, к своему делу, к себе. Обсуждаем, какие чувства и поступки характеризуют каждый вид любви. Например, любовь к родителям – забота и благодарность, любовь к друзьям – поддержка и общие интересы, любовь к Родине – гордость и патриотизм. Рассматриваем также любовь к себе как основу для здоровых отношений с другими.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются карточки с описанием различных ситуаций, отражающих взаимоотношения между людьми. Необходимо определить, какие из этих ситуаций являются примерами здоровых отношений (уважение, доверие, взаимопонимание, поддержка), а какие – нездоровых (манипуляции, контроль, агрессия, ревность). Обсуждаем, какие признаки указывают на нездоровую динамику в отношениях и как можно избежать подобных ситуаций. Подчеркиваем важность умения говорить «нет» и защищать свои границы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается завершить фразу «Моя любовь…» несколькими словами или предложениями, отражающими их личные представления о любви. Это может быть любовь к конкретному человеку, занятию, месту, идее. Затем некоторые учащиеся делятся своими размышлениями с классом. Цель задания – способствовать самовыражению и осознанию собственных чувств. Важно создать атмосферу поддержки и уважения к индивидуальному опыту.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся прослушать или прочитать стихи и цитаты известных писателей и поэтов о любви. Обсуждаем, какие мысли и чувства вызывают эти произведения. Анализируем, как любовь изображается в литературе и искусстве. Этот этап направлен на расширение кругозора учащихся и формирование эстетического чувства. Пример цитаты: «Любовь – это когда счастье другого человека важнее твоего».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием «лесенки успеха». Учащиеся оценивают свою вовлеченность и понимание темы, указывая на ступеньке, которую они достигли. Учитель подводит итоги классного часа, акцентируя внимание на важности любви в жизни человека. Подчеркивает, что любовь – это не только чувства, но и действия, забота и ответственность. Благодарит учащихся за активное участие и открытость.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.