Учитель приветствует учащихся, создаёт доброжелательную атмосферу. Предлагается короткое упражнение на построение общей цели: каждый ученик добавляет одно слово к фразе «Сегодня мы будем…», формируя общее представление о целях классного часа. Важно подчеркнуть, что задача классного часа – это совместное размышление и поиск ответов на важные вопросы о себе и мире вокруг. Создание комфортной обстановки способствует открытому и искреннему общению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы: «Что значит быть человеком в современном мире?», «Какие качества важны для гармоничной жизни?», «Что такое дружба?» Ответы записываются на доске или ватмане. Этап направлен на активацию познавательной деятельности учащихся и выявление их представлений о ключевых понятиях классного часа. Важно поощрять любые высказывания и создавать атмосферу взаимного уважения. Можно использовать метод “Свободная ассоциация”, предлагая ученикам назвать первые слова, которые приходят им в голову при упоминании заданных понятий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек. Каждой группе предлагается обсудить конкретный аспект темы (например, «Качества настоящего друга», «Роль дружбы в жизни человека», «Как разрешать конфликты в дружбе»). Затем каждая группа представляет свои выводы классу. Важно, чтобы в процессе обсуждения ученики практиковали навыки активного слушания и уважительного отношения к мнению других. Учитель выступает в качестве модератора, помогая направить обсуждение в конструктивное русло.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащимся предлагается нарисовать рисунок, который отражает их понимание темы «Я в мире…Мир во мне…Дружба». Можно использовать любые техники и материалы. Важно подчеркнуть, что рисунок – это способ выразить свои мысли и чувства, не обязательно имея художественные навыки. После завершения работы ученики представляют свои рисунки и объясняют их смысл. Это способствует развитию творческого мышления и самовыражения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая основные идеи и выводы. Он акцентирует внимание на важности самопознания, развития эмпатии и построения позитивных отношений с окружающими. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от занятия и определить, какие новые знания и навыки они приобрели. Подчеркивается, что дружба – это ценный дар, который требует бережного отношения и усилий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Включение спокойной музыки для создания атмосферы расслабления. Учитель благодарит учащихся за активное участие и пожелает им успехов в построении гармоничных отношений с собой и окружающими. Можно завершить занятие позитивным аффирмативным высказыванием, например: «Я открыт(а) для новых знакомств и добрых отношений!» Важно, чтобы у учащихся осталось ощущение поддержки и позитивного настроя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.