Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Краткое объявление темы и цели классного часа, обозначение значимости рассмотрения этой темы для формирования патриотических чувств и уважения к истории своей страны. Подчеркивается, что сегодня речь пойдет о детях, которым не довелось познать беззаботное детство, и которые вынуждены были столкнуться с жестокостью войны, но не сломились и проявили себя настоящими героями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Краткий исторический экскурс о начале Великой Отечественной войны и ее влиянии на жизнь людей. Определение понятия «героизм» и его проявление в разные исторические периоды. Подчеркнуть сложность войны и её разрушительную силу, влияние на детей и подростков, которые оказались в эпицентре трагических событий. Обсуждение того, что героизм - это не только подвиги на поле боя, но и способность к самопожертвованию, мужеству и преданности своим идеалам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация коротких документальных видеороликов и презентации о юных героях Великой Отечественной войны (Лизе Чайкиной, Марате Казей, Зине Портновой, Володе Дубинине и др.). Обсуждение увиденного, акцент на конкретных примерах мужества и самоотверженности. Важно акцентировать внимание на том, что героизм проявлялся в разных формах, и каждый юный герой внёс свой вклад в общее дело победы. Рассмотреть фотографии, иллюстрирующие жизнь и деятельность юных героев.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разделение учащихся на группы и предоставление каждой группе информации об одном из юных героев. Задание: проанализировать полученную информацию и подготовить краткое сообщение о жизни и подвиге героя. Затем каждая группа представляет свое сообщение, происходит общее обсуждение, учитель помогает выделить ключевые моменты и делает обобщения. Анализ мотивов и причин, побудивших подростков к совершению героических поступков, поиск общих черт и закономерностей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Вопросы для обсуждения: «Что вас больше всего поразило в историях юных героев?», «Как вы думаете, что помогло им не сломиться перед лицом опасности?», «Какие качества характера необходимы, чтобы быть героем?». Проведение мозгового штурма по теме «Героизм в современном мире». Примеры проявления героизма в повседневной жизни. Обсуждение ценностей, которые помогают людям совершать добрые и благородные поступки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обобщение материала, акцент на важности сохранения памяти о юных героях Великой Отечественной войны. Проведение рефлексии с использованием вопросов: «Что нового вы узнали сегодня на классном часу?», «Какие чувства вызвали у вас истории юных героев?», «Что вы можете сделать, чтобы сохранить память о них?». Подведение итога: юные герои показали пример мужества и самоотверженности, и их подвиг навсегда останется в истории нашей страны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.