Начало классного часа с приветствия и небольшого упражнения на создание положительного настроя. Например, игра «Комплимент». Каждый ученик говорит комплимент тому, кто сидит справа. Цель – создать атмосферу доброжелательности и взаимного уважения. Обсуждение важности позитивного отношения друг к другу в процессе обучения и взаимодействия. Подчеркивается, что комфортная атмосфера способствует более эффективному усвоению знаний.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися понятия «правила». Вопросы: зачем нужны правила, где мы с ними сталкиваемся в жизни (дома, в школе, в обществе)? Примеры правил: правила дорожного движения, правила поведения за столом, правила игры в футбол. Подчеркнуть важность правил для поддержания порядка, безопасности и комфорта. Далее переход к обсуждению правил, необходимых для эффективной работы в классе. Возможны вопросы: Как мы можем сделать наш класс лучше? Что мешает нам учиться?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (3-4 человека). Каждой группе предлагается обсудить и определить 3-4 ключевые ценности, которые, по их мнению, должны лежать в основе взаимоотношений в классе. Примеры ценностей: уважение, дружба, честность, ответственность, взаимопомощь, поддержка, сотрудничество. Группы записывают свои ценности на ватмане или листах бумаги. Далее представитель от каждой группы представляет свои результаты перед классом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Основываясь на выявленных ценностях, учащиеся совместно формулируют конкретные правила поведения – "Заповеди нашего класса". Учитель выступает в роли фасилитатора, помогая ученикам формулировать правила в позитивной форме (например, не “Не опаздывать”, а “Уважать время друг друга и приходить вовремя”). Важно, чтобы правила были четкими, понятными и выполнимыми. Выберите наиболее важные и понятные всем заповеди.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 13 мин.

Коллективное обсуждение сформулированных правил. Уточнение формулировок, при необходимости – добавление новых правил. Принятие окончательного варианта "Заповедей нашего класса". Оформление "Заповедей" в виде плаката или памятки. Плакат будет размещен на видном месте в классе как постоянное напоминание о принятых правилах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием круга «Плюс-минус-интересно». Вопросы: Что нового вы сегодня узнали? Что было самым полезным? Какие трудности возникли? Подведение итогов классного часа. Благодарность ученикам за активное участие. Акцент на том, что «Заповеди нашего класса» – это результат совместной работы и ответственность каждого ученика за их соблюдение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.