Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Постановка проблемного вопроса: «Что такое права человека и почему важно их соблюдать?» Мини-дискуссия о том, как учащиеся понимают понятие «права». Подводка к теме прав ребенка. Учитель акцентирует внимание на том, что права – это не только возможности, но и ответственность. Важно объяснить, что речь пойдет о правах, которые касаются каждого из них, как школьников и детей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Представление презентации, знакомящей с Конвенцией о правах ребенка. Рассмотрение основных прав: право на жизнь, право на имя, право на образование, право на отдых и досуг, право на защиту от насилия и эксплуатации. Примеры из жизни, иллюстрирующие каждое право. Обсуждение важности каждого права для полноценного развития личности. Учитель формирует у учащихся понимание, что права не даются кем-то сверху, а принадлежат каждому человеку с рождения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы. Каждой группе выдается кейс – ситуация, в которой нарушаются права ребенка (например, буллинг в школе, принудительный труд, отсутствие доступа к образованию). Задача групп – определить, какие права нарушены в данной ситуации, и предложить способы решения проблемы. После обсуждения в группах каждая группа представляет свой анализ классу, происходит общая дискуссия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Игра, в которой учащиеся должны быстро реагировать на ситуации, связанные с правами ребенка, и выбирать правильный способ действий. Например, учитель называет ситуацию: «Твой друг подвергается издевательствам в школе». Учащиеся должны выбрать один из вариантов ответа: «Проигнорировать», «Подключиться к издевательствам», «Сообщить об этом взрослым». Цель игры – закрепить полученные знания в игровой форме.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся обсуждают, куда можно обратиться за помощью в случае нарушения прав ребенка (родители, учителя, органы опеки, правоохранительные органы, общественные организации). Учитель предоставляет список контактных данных организаций, оказывающих помощь детям. Важно подчеркнуть, что обращаться за помощью – это нормально и не стыдно. Разъяснение, что молчание и бездействие могут усугубить ситуацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия по вопросам, указанным в поле “reflection”. Подведение итогов классного часа. Учитель благодарит учащихся за активное участие и высказывает надежду, что полученные знания помогут им в реальной жизни. Напоминание о важности соблюдения прав ребенка и ответственности за свои действия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.