Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Краткое напоминание о важности темы и ее актуальности в современном мире. Мотивация к активному участию в обсуждении и выполнении заданий. Создание благоприятной обстановки для открытого диалога и обмена мнениями. Подчеркивается взаимосвязь здоровья человека и состояния окружающей среды как отправная точка для дальнейшего обсуждения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Просмотр короткого видеоролика или презентации, демонстрирующей экологические проблемы (загрязнение воздуха, воды, леса, изменение климата и т.д.). Обсуждение увиденного. Вопросы для обсуждения: какие экологические проблемы кажутся наиболее острыми? Как эти проблемы влияют на нашу жизнь? Каковы последствия игнорирования экологических проблем? Цель этапа – привлечь внимание учащихся к экологическим проблемам и стимулировать их к размышлениям о возможных решениях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Интерактивная беседа о влиянии экологических факторов на здоровье человека (загрязнение воздуха – респираторные заболевания, загрязнение воды – инфекционные болезни, загрязнение почвы – отравления и т.д.). Рассмотрение конкретных примеров и статистики. Обсуждение влияния экологических проблем на качество жизни и продолжительность жизни человека. Акцент на профилактике заболеваний, связанных с экологическими факторами. Подчеркивается, что здоровое окружение - это необходимое условие для здоровья человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается разработать план действий по решению определенной экологической проблемы (например, сокращение использования пластика, экономия воды и электроэнергии, участие в субботниках, распространение экологических знаний). Каждая группа представляет свои предложения. Обсуждение и выбор наиболее эффективных и реализуемых идей. Оценивается креативность, реалистичность и обоснованность предложений. Формируется коллективная ответственность за решение экологических проблем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

На ватмане учащиеся совместно создают экологическую карту своего района, отмечая места загрязнений, зеленые зоны, источники воды и другие значимые объекты. Обсуждение проблемных зон и разработка предложений по их улучшению. Цель – визуализировать экологическую ситуацию в своем районе и стимулировать учащихся к действиям по ее улучшению. Развитие наблюдательности и внимания к окружающей среде.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, ответить на вопросы: что нового они узнали, что их больше всего впечатлило, что они готовы сделать для защиты окружающей среды и своего здоровья. Подчеркивается важность личного вклада каждого человека в решение экологических проблем. Обобщение полученных знаний и формирование выводов. Подводится итог о взаимосвязи здоровья планеты и здоровья человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.