Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Краткое сообщение о теме и цели классного часа. Акцентировать внимание на важности темы и ее актуальности для каждого из них. Подчеркнуть, что Земля – это наш общий дом, который нужно беречь и защищать. Вводная фраза: «Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие по нашей планете, чтобы увидеть, как мы к ней относимся и что можем сделать для ее сохранения».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Краткое сообщение о текущей экологической ситуации в мире и о роли человека в ней. Демонстрация слайдов с изображениями экологических проблем: загрязнение воздуха и воды, вырубка лесов, исчезновение животных, изменение климата. Задать проблемный вопрос: «Что произойдет с нашей планетой, если мы не будем заботиться об окружающей среде?». Предложить учащимся высказать свои предположения и опасения. Привлечь внимание к последствиям человеческой деятельности, таким как глобальное потепление, загрязнение океанов и исчезновение видов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Разделить класс на несколько команд. Каждая команда получает карточки с вопросами, касающимися экологических проблем и способов их решения. За каждый правильный ответ команда получает балл. Более сложные вопросы оцениваются в большее количество баллов. Игра позволит учащимся активизировать свои знания об экологии и развить навыки работы в команде. Примеры вопросов: «Какие вещества загрязняют атмосферу?»; «Что такое парниковый эффект?»; «Как можно уменьшить количество отходов?»; «Какие животные занесены в Красную книгу?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Просмотр короткого познавательного видеоролика об охране окружающей среды и бережном отношении к природе. После просмотра организовать обсуждение видеоролика. Задать вопросы: «Что нового вы узнали из видеоролика?»; «Какие проблемы, поднятые в видеоролике, показались вам наиболее важными?»; «Какие действия, предлагаемые в видеоролике, вы могли бы применить в своей жизни?». Видеоролик должен быть ярким, информативным и эмоционально воздействующим на учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделить класс на небольшие группы. Каждая группа должна разработать план конкретных действий, которые они могут предпринять для улучшения экологической ситуации в школе и дома. Например, сбор макулатуры и пластика, экономия воды и электроэнергии, участие в экологических акциях, распространение информации об охране окружающей среды. Предложить учащимся представить свои планы классу. Обсудить наиболее эффективные и реалистичные предложения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии в форме круглого стола. Каждый ученик высказывает свое мнение о том, что нового он узнал на классном часе и что он готов изменить в своем поведении, чтобы внести вклад в сохранение природы. Подведение итогов классного часа. Подчеркнуть, что Земля – это наш дом, который мы должны беречь и защищать. В заключение прочитать стихотворение об охране окружающей среды или предложить учащимся самим придумать слоган на эту тему.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.