Приветствие, проверка готовности к занятию. Создание позитивной и доверительной атмосферы с помощью упражнения, например, «Комплимент». Объявление темы и цели классного часа. Обсуждение правил работы в группе: уважение к мнению других, конструктивность, конфиденциальность. Акцентирование внимания на значимости уважительного отношения и открытости в обсуждении личных переживаний. Предложить участникам подумать о том, что для них значит слово «жизнь».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается написать на листочках бумаги несколько ассоциаций, возникающих у них при слове “жизнь”. Затем карточки собираются и зачитываются (анонимно). Обсуждение: какие ассоциации оказались наиболее часто встречающимися, какие вызвали удивление. Цель — запустить процесс размышления и выявить общий фон представлений о жизни. Подчеркнуть, что у каждого человека может быть свое, уникальное представление о жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Организация дискуссии вокруг вопроса: «Жизнь – это…». Учитель выступает в роли модератора, направляя обсуждение и стимулируя учащихся выражать свои мысли и чувства. Предлагаются для обсуждения вопросы: Что делает жизнь ценной? Какие моменты в жизни приносят наибольшую радость? Какие трудности неизбежны в жизни? Как преодолевать эти трудности? Подводящие вопросы: Что значит жить полной жизнью? Что такое счастье? Каково ваше определение успеха?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается составить список из 5-7 самых важных для них жизненных ценностей. Затем они делятся своими списками в небольших группах и обсуждают, чем эти ценности обусловлены, как они проявляются в их жизни. Затем происходит общее обсуждение: какие ценности оказались наиболее распространёнными, какие – уникальными. Цель – помочь учащимся осознать свои приоритеты и понять, что именно для них важно в жизни. Подчеркнуть, что выбор ценностей – это личное дело каждого.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Обобщение выводов, сделанных в ходе классного часа. Подчеркнуть, что жизнь – это сложный и многогранный процесс, полный возможностей и вызовов. Каждый человек имеет возможность создавать свою собственную жизнь, наполнять её смыслом и приносить пользу другим. Проведение рефлексии с использованием техники «Микрофон»: что нового узнали, что заставило задуматься, какие выводы сделали. Акцент на позитивных моментах и вдохновении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель делится вдохновляющими словами и призывает учащихся ценить каждый момент жизни, стремиться к своим мечтам и не бояться трудностей. Краткое заключение, акцент на важности осознанного отношения к жизни и ответственности за свои поступки. Предложить учащимся подумать над вопросом: Что я могу сделать уже сегодня, чтобы моя жизнь стала лучше?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.