Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание доброжелательной атмосферы. Краткое введение в тему, объяснение актуальности, обозначение целей и задач классного часа. Учитель задает вопрос: «Какие звуки на дороге могут предупреждать об опасности?» (краткий мозговой штурм). Подчеркивается, что не только визуальные, но и звуковые сигналы играют важную роль в обеспечении безопасности дорожного движения, зачастую предупреждая об опасности раньше, чем мы успеваем ее увидеть.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание аудиозаписей различных звуков, связанных с дорожно-транспортными происшествиями (скрип тормозов, звук удара, сирена скорой помощи, крики). После каждого звука ученикам предлагается описать ситуацию, которая могла его вызвать, и определить уровень опасности. Учитель направляет дискуссию, акцентируя внимание на том, как звуки могут быть предвестниками аварии, и какие действия следует предпринять при их обнаружении. Важно обсудить не только сами звуки, но и контекст, в котором они возникают: местоположение, время суток, погодные условия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают карточки с различными ситуациями, связанными с дорожным движением и звуками опасности (например, услышали скрип тормозов рядом с пешеходным переходом, услышали сирену приближающейся скорой помощи). В каждой группе они должны разыграть ролевую игру, демонстрируя правильную реакцию на эту ситуацию. После каждой ролевой игры проводится краткое обсуждение с анализом действий участников и выработкой оптимальных решений. Учитель выступает в роли наблюдателя и консультанта, направляя дискуссию в нужное русло.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Общее обсуждение разобранных ситуаций, обобщение правил безопасного поведения на дороге. Учитель задает вопросы: «Какие общие принципы можно выделить для безопасного поведения при услышании звуков опасности?» , «Что делать, если вы не уверены, представляющий ли звук опасность?» , «Как звуки могут помочь избежать аварийные ситуации?». Подчеркивается важность внимательности, ответственности и соблюдения правил дорожного движения. Формулируются основные правила безопасного поведения в условиях повышенной опасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии в формате общего обсуждения, где каждый ученик делится своими мыслями и чувствами, возникающими после классного часа. Ответы на вопросы: «Что нового я узнал?», «Что мне показалось самым важным?», «Как я могу применить эти знания на практике?» Подведение итогов, акцентирование внимания на ключевых моментах. Подчеркивается, что безопасность на дороге – это общая ответственность, и каждый участник дорожного движения должен быть внимательным и осторожным.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.