Учитель сообщает тему и цель урока, кратко поясняет особенности французской народной сказки и предлагает предположить, какие испытания, чудеса и нравственные выборы могут встретиться в произведении.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему урока и формулирует основные задачи предстоящего анализа.

Действия учащихся: Учащиеся записывают тему, знакомятся с целями занятия и высказывают первые предположения о содержании сказки.

Длительность: 5 минут

На этом этапе учащиеся вспоминают признаки народной и волшебной сказки, особенности её композиции, типичных героев и роль испытаний, после чего связывают ранее изученный материал с новым текстом.

Действия учителя: Учитель организует беседу по вопросам о жанровых признаках сказки и фиксирует ключевые ответы на доске.

Действия учащихся: Учащиеся называют известные признаки волшебной сказки, приводят примеры из знакомых произведений и уточняют спорные положения.

Длительность: 7 минут

Последовательное чтение текста помогает проследить развитие событий, заметить важные детали, предсказать дальнейший ход повествования и определить, как испытания и чудесные превращения влияют на героев.

Действия учителя: Учитель организует чтение по частям, делает остановки в ключевых эпизодах и задаёт вопросы на понимание мотивов и поступков персонажей.

Действия учащихся: Учащиеся читают фрагменты по ролям или цепочкой, отвечают на вопросы, формулируют прогнозы и подтверждают наблюдения текстом.

Длительность: 12 минут

Работа с таблицей позволяет выделить экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию и развязку, установить причинно-следственные связи между событиями и определить значение волшебных элементов.

Действия учителя: Учитель направляет заполнение аналитической таблицы и помогает классу определить композиционные части сказки через обсуждение ключевых эпизодов.

Действия учащихся: Учащиеся распределяют события по частям сюжета, записывают краткие формулировки и объясняют, почему отдельные эпизоды являются значимыми.

Длительность: 10 минут

Учащиеся сопоставляют героинь по речи, поведению, отношению к людям и готовности преодолевать трудности, выявляют противопоставление доброты и трудолюбия зависти, грубости и эгоизму.

Действия учителя: Учитель предлагает заполнить сравнительную таблицу и просит подтверждать каждую характеристику конкретными поступками или словами героинь.

Действия учащихся: Учащиеся в парах или группах сравнивают персонажей, находят текстовые доказательства и формулируют вывод о нравственном значении их поведения.

Длительность: 10 минут

Обсуждение помогает понять, зачем героям даны испытания, почему волшебные силы награждают или наказывают персонажей и каким образом фантастические события раскрывают реальные нравственные качества человека.

Действия учителя: Учитель организует дискуссию по проблемным вопросам и поддерживает аргументированный обмен мнениями между группами.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают позицию, задают уточняющие вопросы, внимательно слушают одноклассников и обосновывают ответы примерами из сказки.

Длительность: 8 минут

На основе анализа сюжета и персонажей класс формулирует основную мысль произведения, объясняет последствия добрых и эгоистичных поступков и определяет связь между моралью сказки и жизненным опытом.

Действия учителя: Учитель предлагает завершить обобщающие высказывания и помогает сформулировать мораль сказки в точной и самостоятельной форме.

Действия учащихся: Учащиеся составляют итоговый вывод, называют нравственные качества героев и подтверждают мораль двумя или тремя эпизодами текста.

Длительность: 6 минут

Итоговая рефлексия позволяет оценить понимание произведения, назвать трудности и полезные приёмы анализа, а домашнее задание закрепляет умение создавать характеристику героя с текстовыми доказательствами.

Действия учителя: Учитель предлагает заполнить карточку «Я понял — я научился — мне было трудно — хочу узнать», повторяет мораль и объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Учащиеся заполняют рефлексивную карточку, формулируют мораль одним предложением и записывают задание о характеристике одной героини.

Длительность: 7 минут

Для подготовки и проведения урока используются текст французской народной сказки «Волшебницы», учебник литературы для 5 класса, материалы презентации и карточки с вопросами для аналитической работы.

Действия учителя: Учитель перечисляет использованные источники и рекомендует обратиться к учебнику и полному тексту сказки при выполнении домашней работы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают необходимые источники и уточняют, где найти текст произведения и материалы для повторения.

Длительность: 1 минут