Учитель сообщает тему и цель урока, создает мотивацию к изучению сказки «Теремок». Предлагается вспомнить, какие русские народные сказки уже изучены и что в них понравилось, чем они интересны. Также определяется важность изучения сказок для понимания русской культуры и истории.Обсуждение понятия «сказка» и «русская народная сказка».

Действия учителя: Объявляет тему, цель и задачи урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, вспоминают изученные сказки.

Длительность: 5 минут

Проводится чтение сказки «Теремок» учителем или с использованием аудиозаписи. Во время чтения обращается внимание на интонацию, темп и выразительность речи. После чтения проводится первичный анализ сказки и обсуждение первых впечатлений. Например: Понравилась ли сказка?

Действия учителя: Читает сказку вслух, следит за вниманием учеников.

Действия учащихся: Слушают сказку, следят за текстом.

Длительность: 10 минут

Проводится повторное чтение сказки, на этот раз с акцентом на сюжет и последовательность событий. Ученики отвечают на вопросы по содержанию сказки, пересказывают отдельные эпизоды. Важно проследить за развитиями событий, и обратить внимание на то, как каждый новый персонаж вносит изменения в сюжет.

Действия учителя: Задает вопросы по содержанию сказки, направляет ответы учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, пересказывают эпизоды.

Длительность: 10 минут

Учащиеся выделяют основные эпизоды сказки и определяют их последовательность. Обсуждаются особенности композиции сказки: зачин, развитие действия, кульминация, развязка. Идентифицируются повторяющиеся элементы и закономерности.

Действия учителя: Помогает учащимся выделить основные эпизоды сказки.

Действия учащихся: Выделяют эпизоды, определяют их последовательность.

Длительность: 8 минут

Обсуждаются образы животных в сказке: их внешний вид, характер, поведение. Учащиеся определяют, какие качества присущи каждому герою и как они проявляются в сказке. Заполняется таблица характеристик животных.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает учащимся определить характеристики персонажей.

Действия учащихся: Обсуждают образы животных, заполняют таблицу.

Длительность: 10 минут

Учащиеся определяют основную идею сказки и нравственные уроки, которые она несет. Обсуждаются вопросы дружбы, взаимопомощи, уважения к другим. Сделан вывод о значимости совместных действий и последствиях эгоизма.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает учащимся сформулировать идею сказки.

Действия учащихся: Обсуждают идею сказки, выражают свое мнение.

Длительность: 7 минут

Учащимся предлагается выполнить творческое задание: нарисовать иллюстрацию к своей любимой сцене из сказки «Теремок» и кратко ее описать. Альтернатива: придумать продолжение сказки, в котором герои учатся на своих ошибках. Задание должно способствовать закреплению изученного материала.

Действия учителя: Контролирует выполнение творческого задания, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 10 минут

Проводится беседа с учениками о том, что нового они узнали на уроке, что им понравилось больше всего, какие трудности возникли. Ученики делятся своими впечатлениями и оценивают свою работу. Подводится итог урока.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Указывается список литературы, использованной при подготовке к уроку и рекомендованной для самостоятельного изучения. Включает в себя текст сказки «Теремок» в различных изданиях, литературоведческие статьи и интернет-ресурсы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут