Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Беседа о важности чтения сказок и знакомство с темой урока. Повторение ранее изученного материала о казахских народных сказках. Краткий обзор основных тем и мотивов, которые часто встречаются в сказках.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, готовятся к работе.

Длительность: 5 минут

Учитель читает сказку «Арыстан мен тышқан» вслух, обращая внимание на выразительность чтения. Учащиеся следят за ходом чтения и воспринимают информацию на слух. Важно подчеркнуть ключевые моменты сказки и затронуть тему величия духа, даже у маленького существа.

Действия учителя: Выразительно читает сказку, контролирует восприятие текста учениками.

Действия учащихся: Слушают сказку, следят за развитием сюжета.

Длительность: 10 минут

Беседа по вопросам: «О чем эта сказка?», «Какие герои в ней действуют?», «Что запомнилось больше всего?». Учащиеся высказывают свои первые впечатления от сказки. Учитель направляет обсуждение, задавая наводящие вопросы и стимулируя активное участие учащихся.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение, выслушивает ответы учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 минут

Сопоставление характеров Льва и Мыши. Обсуждение их поступков и мотивов. Почему Лев проявил милосердие к Мыши? Почему Мышь смогла помочь Льву? Учащиеся работают в группах, каждая группа анализирует одного из персонажей.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует, предоставляет необходимые материалы.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют характеры героев, готовятся к выступлению.

Длительность: 12 минут

Каждая группа представляет результаты своего анализа. Обсуждение различных точек зрения. Дополнение ответов других групп. Учитель обобщает сказанное и делает выводы о характере каждого героя.

Действия учителя: Организует презентацию, модерирует обсуждение, делает выводы.

Действия учащихся: Выступают с результатами анализа, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 минут

Обсуждение морали сказки: «Даже маленький и слабый может помочь сильному и большому». Как сказка учит нас быть добрыми и милосердными? Учащиеся приводят примеры из жизни, подтверждающие эту мысль.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает учащимся сформулировать мораль сказки.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, приводят примеры, формулируют мораль сказки.

Длительность: 7 минут

Индивидуальное задание: нарисовать иллюстрацию к сказке или написать короткий рассказ о том, как Лев и Мышь проявили свои лучшие качества. Учащиеся работают самостоятельно, проявляя свою фантазию и творческие способности.

Действия учителя: Консультирует учащихся, помогает в выполнении задания.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 8 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им понравилось, что оказалось сложным. Самооценка учениками своей работы на уроке. Вопросы для рефлексии: «Что нового вы узнали?», «Что было самым интересным?», «Какие трудности вы испытали?».

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 3 минут

Учебник казахской литературы для 4 класса. «Арыстан мен тышқан» (каз. народная сказка). Дополнительные материалы по теме (книги, статьи, интернет-ресурсы).

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут