Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой. Создание позитивной атмосферы в классе. Учитель приветствует учеников, проверяет наличие учебных материалов и настраивает их на плодотворную работу. Например, можно начать с небольшого стихотворения или загадки, связанной с темой урока. Важно, чтобы дети понимали цель урока и были вовлечены в процесс обучения.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Объявление темы урока. Формулировка цели урока вместе с учениками. Учитель представляет тему урока, например, "Сегодня мы отправимся в путешествие в мир букв «Ю» и «ю». Мы узнаем, какие звуки они обозначают и как правильно их писать." Вместе с детьми обсуждается, что они хотят узнать и чему научиться на этом уроке. Важно, чтобы ученики понимали, зачем им нужно изучать эту тему.

Действия учителя: Объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, участвуют в формулировке цели.

Длительность: 7 минут

Введение букв «Ю», «ю». Объяснение, что эти буквы обозначают звуки [й’у]. Учитель демонстрирует буквы «Ю» и «ю» на карточках или слайдах презентации, произносит их и объясняет, что они обозначают звуки [й’у]. Подчеркивается, что эти буквы являются «разделительными», то есть они разделяют согласный и гласный звуки.

Действия учителя: Объясняет, что буквы «Ю», «ю» обозначают звуки [й’у].

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, повторяют за ним звуки и буквы.

Длительность: 10 минут

Произношение слов с буквами «Ю», «ю». Артикуляция звуков [й’у]. Учитель предлагает ученикам произнести различные слова, содержащие буквы «Ю» и «ю» (например, юла, юг, сок, рука). Обращается внимание на правильное произношение звуков [й’у] и на артикуляцию (положение языка, губ).

Действия учителя: Проводит фонетические упражнения, обращая внимание на произношение звуков.

Действия учащихся: Произносят слова, повторяют звуки [й’у] за учителем.

Длительность: 8 минут

Написание букв «Ю», «ю» в прописи. Учитель показывает, как правильно писать буквы «Ю» и «ю», обращая внимание на элементы и соединения. Ученики выполняют упражнения в прописи, прописывая буквы несколько раз. Учитель следит за правильностью написания и оказывает помощь нуждающимся.

Действия учителя: Показывает, как писать буквы «Ю», «ю», контролирует выполнение.

Действия учащихся: Пишут буквы «Ю», «ю» в прописи.

Длительность: 10 минут

Учитель называет ряд слов, среди которых есть слова с буквами «Ю» и «ю». Ученики должны хлопнуть в ладоши, когда услышат слово с нужной буквой. Игра способствует развитию слухового внимания и умению различать звуки. Важно, чтобы игра проходила в быстром темпе, но без ошибок.

Действия учителя: Проводит игру "Найди слово".

Действия учащихся: Участвуют в игре, хлопают в ладоши при произнесении слов с «Ю», «ю».

Длительность: 5 минут

Выполнение упражнений из учебника на закрепление пройденного материала. Учитель предлагает ученикам выполнить упражнения из учебника, например, найти слова с буквами «Ю» и «ю», составить предложения с ними или написать диктант. Учитель оказывает помощь и отвечает на вопросы учеников.

Действия учителя: Предлагает выполнить упражнения из учебника, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют упражнения из учебника.

Длительность: 8 минут

Обобщение пройденного материала. Оценка работы учеников. Учитель задает вопросы ученикам, чтобы проверить, насколько хорошо они усвоили материал. Например: «Какие звуки обозначают буквы «Ю» и «ю»? Приведите примеры слов с этими буквами.» Оценивает работу учеников на уроке.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Прописи. Дополнительные материалы (карточки с буквами и картинками). Интернет-ресурсы с интерактивными упражнениями по русскому языку.

Действия учителя: Определяет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут