На Горох

Число 20 и его компоненты: Закрепление навыков счета и решения задач (Конспект урока)

Урок математики для 1 класса, посвященный закреплению знаний о числе 20. Ученики будут учиться составлять число 20 из меньших слагаемых, решать простые примеры на сложение и вычитание с использованием числа 20, а также развивать логическое мышление при решении простой задачи. Урок построен в форме игровой деятельности, с использованием наглядных материалов и интерактивных упражнений, что способствует лучшему усвоению материала и поддержанию интереса учащихся к математике. Акцент делается на практическом применении знаний и формировании умения решать задачи самостоятельно. В конце урока проводится рефлексия, позволяющая оценить усвоение материала каждым учеником.

  • 9 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики закрепят представление о числе 20 как о результате сложения двух меньших чисел. Они научатся решать простые математические примеры с числом 20, представляя его как сумму и разность.

Задачи

  1. Закрепить представление о числе 20.
  2. Практиковать состав числа 20 из меньших слагаемых.
  3. Решать примеры на сложение и вычитание с числом 20.
  4. Развивать логическое мышление при решении задач.

Результаты

Предметные результаты

Ученик должен уметь составлять число 20 из меньших слагаемых, решать простые примеры на сложение и вычитание с использованием числа 20 в пределах 20, понимать смысл арифметических действий сложения и вычитания, устанавливать связь между составом числа и арифметическими действиями, находить неизвестное слагаемое.

Метапредметные результаты

Ученик должен уметь планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, контролировать и корректировать свои действия, анализировать информацию, сравнивать объекты, выделять существенные признаки, строить логические цепочки рассуждений, формулировать выводы и делать обобщения.

Личностные результаты

Ученик должен проявлять интерес к изучению математики, формировать положительное отношение к учебе, уметь работать в коллективе, слушать и понимать других, выражать свои мысли и чувства, оценивать свои достижения, адекватно воспринимать критику.

Коммуникативные результаты

Ученик должен уметь слушать и понимать речь других, участвовать в диалоге, формулировать свои мысли и задавать вопросы, сотрудничать с одноклассниками при решении задач, аргументировать свою точку зрения, выражать свои чувства и эмоции.

Развивающие результаты

Урок способствует развитию внимания, памяти, мышления, воображения, речи, математических способностей, умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, решать проблемные ситуации.

Оборудование

Учебник математики для 1 класса, счетные палочки, карточки с цифрами, наглядные пособия (изображения предметов), доска, мел.

Рефлексия

Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями от урока, рассказать, что нового они узнали, что было самым интересным и что вызвало затруднения.

Домашнее задание

Решить примеры из учебника на закрепление темы.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Число 20 и его компоненты: Закрепление навыков счета и решения задач

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Повторение состава числа 10 2
  • Изучение нового материала: число 20 3
  • Практическое закрепление: примеры на сложение 4
  • Физкультминутка 5
  • Практическое закрепление: примеры на вычитание 6
  • Логическая задача 7
  • Подведение итогов урока 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивной эмоциональной атмосферы. Повторение изученного материала о числе 19. Вопросы для актуализации знаний: «Какое число стоит перед 20?», «Чем 20 отличается от 19?» Напоминание правил поведения на уроке.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Ученики готовятся к уроку, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 минут

Повторение состава числа 10

Содержимое раздела

Повторение состава числа 10 с использованием счетных палочек. Учитель задаёт вопросы: «Из каких чисел складывается число 10?» Ученики называют различные варианты. Визуальное представление состава числа 10 на доске.

Действия учителя: Проводит повторение состава числа 10.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, работают со счетными палочками.

Длительность: 8 минут

Изучение нового материала: число 20

Содержимое раздела

Представление числа 20 как суммы 10 и 10. С использованием наглядных пособий (изображение двух групп по 10 предметов). Составление числа 20 из меньших слагаемых: 10 + 10, 9 + 11, 8 + 12 и т.д.

Действия учителя: Объясняет новый материал, используя наглядные пособия.

Действия учащихся: Ученики слушают объяснение учителя, рассматривают наглядные пособия.

Длительность: 10 минут

Практическое закрепление: примеры на сложение

Содержимое раздела

Решение примеров на сложение с числом 20: 10 + 5 + 5 = 20, 7 + 3 + 10 = 20. Работа с карточками. Индивидуальная работа для учеников с разным уровнем подготовки.

Действия учителя: Организует работу с примерами, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Ученики решают примеры, работают с карточками.

Длительность: 8 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Короткая разминка для снятия усталости. Упражнения на разминку мышц, упражнения для глаз. Например, дети имитируют ходьбу, прыжки, повороты, наклоны.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Практическое закрепление: примеры на вычитание

Содержимое раздела

Решение примеров на вычитание с числом 20: 20 – 10 = 10, 20 – 5 = 15. Использование счетных палочек для наглядности. Решение задачи: «У Маши было 20 конфет. Она съела 5 конфет. Сколько конфет осталось у Маши?»

Действия учителя: Организует решение примеров и задачи, оказывает помощь.

Действия учащихся: Ученики решают примеры и задачу, работают со счетными палочками.

Длительность: 8 минут

Логическая задача

Содержимое раздела

Решение простой логической задачи, связанной с числом 20. Пример задачи: «На столе стоят 20 яблок. Из них 10 красных, а остальные зеленые. Сколько на столе зеленых яблок?»

Действия учителя: Предлагает логическую задачу, помогает ученикам в решении.

Действия учащихся: Ученики решают логическую задачу, обсуждают решение.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока

Содержимое раздела

Обобщение изученного материала. Повторение ключевых моментов урока. Ответы на вопросы учеников. Оценка работы учеников на уроке. Похвала за активное участие и правильные ответы.

Действия учителя: Подводит итоги урока, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Ученики повторяют изученный материал, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник математики для 1 класса. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Дидактические материалы по математике для 1 класса.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#2497739

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела