На Горох

Овладение алгоритмом деления на двузначное число в пределах 100000: методика и практика. Школа России (Конспект урока)

Данный урок посвящен освоению фундаментального навыка деления многозначных чисел на двузначное в пределах 100000. Мы рассмотрим пошаговый алгоритм, разберём типичные ошибки и научимся применять полученные знания на практике через решение разнообразных задач. Урок построен с учётом методических рекомендаций программы 'Школа России', что обеспечивает преемственность и системность обучения. Особое внимание уделяется формированию вычислительной культуры и развитию логического мышления у учащихся. Формат урока предполагает активное вовлечение учеников в учебный процесс через фронтальную работу, самостоятельные вычисления и коллективное обсуждение.

  • 9 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

4

Цель

Ученики научатся применять алгоритм деления на двузначное число в пределах 100000 столбиком. Закрепят навыки выполнения деления с остатком и без него, а также научатся проверять правильность выполненных вычислений.

Задачи

  1. Изучить и запомнить алгоритм деления на двузначное число.
  2. Тренировать вычислительные навыки при делении многозначных чисел.
  3. Решать задачи, требующие применения деления на двузначное число.
  4. Развивать логическое мышление и внимание при выполнении вычислений.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся освоят приём письменного деления на двузначное число в пределах 100000, научатся правильно записывать вычисления столбиком, выполнять подбор цифр частного, определять остаток при делении. Это позволит им уверенно решать примеры и задачи, связанные с делением, а также проверять свои результаты, что станет основой для дальнейшего изучения более сложных тем.

Метапредметные результаты

Развитие умения планировать свои действия согласно алгоритму, контролировать процесс вычислений и оценивать полученный результат. Формирование навыков анализа, сравнения и обобщения математических объектов, а также развитие способности к преобразованию информации из одной формы в другую (например, из текстовой задачи в числовое выражение).

Личностные результаты

Формирование положительного отношения к изучению математики, осознание важности точных вычислений для практической деятельности. Развитие самостоятельности, ответственности за результаты своего труда, аккуратности при выполнении записей, стремление к достижению поставленных целей.

Коммуникативные результаты

Умение слушать и понимать речь других (учителя и одноклассников), аргументированно высказывать своё мнение при обсуждении хода решения примеров, участвовать в совместной деятельности (работа в парах или группах), задавать вопросы для уточнения непонятных моментов.

Рефлексивные результаты

Развитие способности к самооценке своих достижений на уроке: что получилось, что вызвало трудности, почему. Умение определить, какие знания и навыки нужно ещё усовершенствовать для успешного освоения темы.

Мотивационные результаты

Повышение интереса к математике через успешное решение учебных задач и понимание практической значимости деления. Формирование внутренней мотивации к получению новых знаний и умений, развитие уверенности в своих силах.

Оборудование

Учебник, рабочая тетрадь, доска, мел (или интерактивная доска), карточки с заданиями.

Рефлексия

Рефлексия проводится в виде фронтальной беседы или 'смайликов', где ученики оценивают свою работу и понимание материала, отвечая на вопросы: 'Что нового я узнал?', 'Что было легко/сложно?', 'Как я могу применить это в жизни?'

Домашнее задание

Выполнить задания из учебника на деление на двузначное число столбиком, включая решение одной-двух текстовых задач.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Овладение алгоритмом деления на двузначное число в пределах 100000: методика и практика. Школа России

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Изучение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Самостоятельная работа 5
  • Решение задач 6
  • Проверка и контроль 7
  • Рефлексия 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Мотивация учащихся, актуализация знаний о делении, постановка целей и задач урока. Объяснение важности навыка деления на двузначное число в рамках программы 'Школа России' для дальнейшего обучения и практической жизни.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, создаёт позитивную атмосферу, объявляет тему и цель урока, побуждает к активному участию.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, настраиваются на работу, отвечают на вопросы учителя, формулируют цели урока вместе с ним.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение ранее изученных алгоритмов деления на однозначное число, табличные случаи умножения и деления. Устный счет для подготовки к основной части урока.

Действия учителя: Учитель предлагает выполнить устные вычисления, задаёт вопросы для проверки остаточных знаний.

Действия учащихся: Ученики устно решают примеры, отвечают на вопросы, вспоминают пройденный материал.

Длительность: 7 минут

Изучение нового материала

Содержимое раздела

Пошаговое объяснение алгоритма деления на двузначное число столбиком. Анализ типичных ошибок при подборе цифр частного и определении остатка.

Действия учителя: Учитель подробно объясняет алгоритм, демонстрирует примеры на доске, акцентирует внимание на ключевых моментах.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают объяснение, делают записи в тетради, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 15 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Решение типовых примеров на деление на двузначное число у доски с комментированием. Проверка правильности подбора цифр частного.

Действия учителя: Учитель вызывает учеников к доске, направляет их действия, корректирует ошибки, проводит фронтальное обсуждение.

Действия учащихся: Ученики по очереди решают примеры у доски, остальные комментируют, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Выполнение учащимися самостоятельной работы по карточкам с примерами на деление. Дифференцированный подход к заданиям.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с заданиями, наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Ученики самостоятельно выполняют задания на карточках, применяя изученный алгоритм.

Длительность: 10 минут

Решение задач

Содержимое раздела

Применение алгоритма деления на двузначное число при решении текстовых задач. Формирование умения составлять план решения.

Действия учителя: Учитель предлагает решить задачи, демонстрирует образец решения, помогает ученикам осмыслить условие.

Действия учащихся: Ученики решают текстовые задачи, применяя деление на двузначное число, объясняют ход решения.

Длительность: 8 минут

Проверка и контроль

Содержимое раздела

Проверка правильности выполнения самостоятельной работы и решений задач. Анализ типичных ошибок, допущенных учениками.

Действия учителя: Учитель проверяет работы, озвучивает результаты, проводит краткий анализ ошибок, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Ученики сверяют свои решения с образцом, анализируют свои ошибки, задают вопросы.

Длительность: 7 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Оценка учениками своей работы, понимания материала. Определение дальнейших шагов по закреплению навыка.

Действия учителя: Учитель проводит фронтальную беседу, задаёт вопросы о достижении целей урока, просит оценить свою работу.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Перечисление учебных материалов, использованных при подготовке к уроку и рекомендованных для дальнейшего изучения темы. Включает учебник и дополнительные ресурсы.

Действия учителя: Учитель озвучивает список использованной литературы и рекомендует материалы для самостоятельной работы.

Действия учащихся: Ученики записывают рекомендованную литературу для самостоятельного изучения.

Длительность: 3 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#6294081

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела