Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы, приветствие. Актуализация знаний об истории и географическом положении Республики Башкортостан. Подчеркивается важность изучения родного края и уважения к его культуре. Объявление темы и целей классного часа. Интрига, чтобы заинтересовать учеников темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои предположения о теме.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об этапах формирования государственности Башкортостана. От древних времен до современности. Важные исторические события, герои и выдающиеся личности. Акцент на особенностях исторического развития региона, его уникальном культурном наследии и вкладе в историю России. Используются иллюстрации и видеоматериалы для наглядности.

Действия учителя: Рассказывает об истории Башкортостана, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят презентацию, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обзор богатой культуры республики. Традиции, обычаи, фольклор, музыка, литература, изобразительное искусство. Представление национальных костюмов, кулинарных традиций, праздников. Подчеркивается важность сохранения и развития культурного наследия. Демонстрируются фотографии и видеоматериалы, иллюстрирующие культурное разнообразие региона.

Действия учителя: Рассказывает о культуре Башкортостана, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят видео, делятся своими знаниями о башкирской культуре.

Длительность: 7 мин.

Обзор ключевых сфер развития республики: экономика, наука, образование, здравоохранение, спорт. Рассказ о современных достижениях и перспективах развития. Акцент на инновационных проектах и технологиях, реализуемых в регионе. Демонстрируются фотографии и видеоматериалы, иллюстрирующие современную жизнь Башкортостана.

Действия учителя: Рассказывает о современных достижениях Башкортостана, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины для закрепления полученных знаний. Вопросы охватывают историю, культуру, географию и современную жизнь Республики Башкортостан. Викторина проводится в игровой форме, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся. Используются раздаточные материалы с заданиями.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 7 мин.

Организация дискуссии о роли каждого учащегося в развитии родного края. Обсуждение проблем и перспектив региона. Высказывание предложений по улучшению жизни в Башкортостане. Подчеркивается важность активной гражданской позиции и участия в общественной жизни.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует к высказыванию мнений.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мысли и предложения.

Длительность: 5 мин.

Чтение стихотворений башкирских поэтов о родном крае. Обсуждение содержания и художественных особенностей прочитанных произведений. Акцент на патриотическом воспитании и формировании чувства гордости за свою родину.

Действия учителя: Читает стихотворения, задает вопросы о содержании, помогает анализировать текст.

Действия учащихся: Слушают стихотворения, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего красоту природы, культурное богатство и достижения Республики Башкортостан. Видеоролик должен вызывать у учащихся чувство гордости за свою родину и вдохновлять на ее развитие.

Действия учителя: Включает видеоролик, комментирует его.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Оценивание участия учащихся в мероприятии. Ответы на вопросы учащихся. Выражение благодарности за активную работу.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, оценивает участие учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, задают свои вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы, которая может быть использована для дальнейшего изучения истории и культуры Республики Башкортостан. Раздаточный материал со списком книг, статей и интернет-ресурсов. Рекомендации по поиску дополнительной информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.