Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Беседа о предстоящей работе, объявление темы урока. Подготовка к погружению в тему мультфильма «Смешарики» – «Ёлочка – зеленая иголочка». Актуализация знаний детей о мультфильме и его персонажах.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, объявляет тему.

Действия учащихся: Дети приветствуют учителя, готовятся к уроку, вспоминают мультфильм.

Длительность: 5 минут

Просмотр мультфильма «Ёлочка – зеленая иголочка» без остановок. Акцент на внимательное восприятие и понимание сюжета. Учитель следит за реакцией учеников, чтобы оценить их первое впечатление от мультфильма. Задача – погрузить детей в атмосферу мультфильма и вызвать эмоциональный отклик.

Действия учителя: Включает мультфильм, наблюдает за реакцией учеников.

Действия учащихся: Смотрят мультфильм, стараются понять сюжет.

Длительность: 10 минут

Беседа по содержанию мультфильма. Учитель задает вопросы о сюжете, героях, их поступках и мотивах. Например: «О чем этот мультфильм?», «Кто главные герои?», «Что произошло с ёлочкой?», «Почему Крош и Ёжик решили помочь?». Цель – проверить понимание сюжета и вызвать обсуждение.

Действия учителя: Задает вопросы по содержанию мультфильма, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение, делятся впечатлениями.

Длительность: 10 минут

Разбор характеров главных героев – Кроша и Ёжика. Обсуждение их поступков и мотивов. Учитель помогает ученикам понять, какие качества характера проявляются у каждого героя. Например: «Какие качества характера можно выделить у Кроша?», «А у Ёжика?».

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает выявить характерные черты героев.

Действия учащихся: Описывают характеры героев, приводят примеры из мультфильма.

Длительность: 7 минут

Совместное определение темы и основной идеи мультфильма. Учитель помогает ученикам сформулировать тему в виде одного предложения. Обсуждение морали произведения: чему учит этот мультфильм? Например: «О чем этот мультфильм?», «Какова его основная идея?».

Действия учителя: Подводит учеников к формулировке темы и идеи мультфильма.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения, приходят к общему мнению.

Длительность: 8 минут

Коллективное создание ёлочки из бумаги. Дети работают в группах, используя различные материалы (бумага, клей, ножницы, краски). Задание направлено на развитие творческих способностей и навыков командной работы. Задача – создать красивую и оригинальную ёлку.

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает и направляет учеников.

Действия учащихся: Работают в группах, создают ёлку, проявляют творческий подход.

Длительность: 10 минут

Каждая группа представляет свою ёлку. Дети рассказывают о процессе создания, о том, что им понравилось и с какими трудностями они столкнулись. Учитель комментирует работы, отмечает оригинальность и творческий подход.

Действия учителя: Слушает презентации, комментирует работы.

Действия учащихся: Представляют свои работы, рассказывают о процессе создания.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Возвращение к цели урока, проверка ее достижения. Повторение основных моментов, обсуждение того, что нового узнали на уроке. Оценка работы учеников.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Указание мультфильма «Смешарики» — «Ёлочка — зелёная иголочка» в качестве основного источника для повторного просмотра и обсуждения. Возможные дополнительные материалы: статьи о мультсериале “Смешарики”, материалы для развития творческих способностей детей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут