Проверка знаний учащихся о географическом положении других континентов. Актуализация знаний о планете Земля, распределении суши и воды. Создание проблемной ситуации: «Почему Африку называют «тёмным континентом»?». Формулировка темы и целей урока вместе с учениками. Обсуждение значимости изучения Африки в современном мире.

Действия учителя: Организует фронтальный опрос, ставит проблемный вопрос.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, выражают свои предположения.

Длительность: 7 минут

Изучение географического положения Африки: координаты, расположение относительно других континентов, экватора, нулевого меридиана. Работа с картой: определение границ, протяженности с севера на юг и с запада на восток. Обсуждение влияния географического положения на климат и природу континента.

Действия учителя: Организует работу с картой, комментирует ответы учеников.

Действия учащихся: Определяют географические координаты, работают с картой, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Изучение климатических поясов Африки и их характеристик. Анализ влияния климата на формирование природных зон: экваториальные леса, саванны, пустыни. Демонстрация иллюстраций и видеофрагментов, характеризующих растительный и животный мир Африки.

Действия учителя: Проводит лекцию с элементами беседы, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, записывают основные понятия, рассматривают иллюстрации.

Длительность: 10 минут

Изучение истории географических открытий в Африке. Рассмотрение основных этапов исследования континента европейскими путешественниками: от древних времен до XIX века (Путешествия Марко Поло, Великих географических открытий, путешествия Ливингстона и Стэнли). Обсуждение целей, сложностей и результатов экспедиций.

Действия учителя: Организует рассказ об основных этапах исследования Африки, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 8 минут

Работа в группах: каждая группа готовит мини-сообщение об одном из известных исследователей Африки (Д. Ливингстон, Г. Стэнли, М. Парк и др.). Презентация сообщений, обсуждение вклада исследователей в изучение континента.

Действия учителя: Консультирует группы, координирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят сообщения, выступают с презентациями.

Длительность: 10 минут

Обсуждение влияния географического положения Африки на экономическое развитие континента. Анализ природных ресурсов Африки и их использования. Роль Африки в современной мировой экономике. Особенности сельского хозяйства и промышленности в различных регионах Африки.

Действия учителя: Организует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 8 минут

Закрепление изученного материала в форме игры или викторины. Вопросы по теме урока, решение географических задач. Тест на знание географического положения, климата и истории исследования Африки.

Действия учителя: Проводит игру или викторину, проверяет ответы.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, решают задачи.

Длительность: 7 минут

Оценка работы учеников на уроке. Выставление оценок за ответы, сообщения и участие в дискуссии. Подведение итогов урока, обобщение изученного материала. Обсуждение наиболее интересных моментов урока.

Действия учителя: Оценивает работу учеников, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Слушают оценки учителя, участвуют в обсуждении итогов урока.

Длительность: 5 минут

Список используемой литературы и интернет-ресурсов. Учебник географии для 7 класса, атлас, энциклопедии, интернет-сайты по географии Африки.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут