Содержимое раздела
Изучение определения понятия «читательская грамотность». Рассмотрение компонентов читательской грамотности (понимание прочитанного, анализ текста, критическое мышление, формирование читательского интереса). Обсуждение различных подходов к определению читательской грамотности. Работа с текстом-определением.
Действия учителя: Предлагает ученикам текст с определением «читательской грамотности», организует обсуждение.
Действия учащихся: Знакомятся с определением, отвечают на вопросы, выделяют ключевые понятия.
Длительность: 10 минут