Организационный момент. Создание позитивной атмосферы на уроке. Постановка проблемы: почему важно соблюдать чистоту и гигиену? Обсуждение с учениками, что они понимают под словом «гигиена». Учитель задает вопросы, побуждающие детей к размышлению. Актуализация знаний: что они уже знают о правилах гигиены.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает положительный настрой на урок.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 7 минут

Объяснение понятия «гигиена». Обсуждение истории развития гигиены (кратко). Почему гигиена важна для здоровья. Рассмотрение роли гигиены в повседневной жизни. Демонстрация иллюстраций, показывающих последствия несоблюдения гигиены. Обсуждение различных видов гигиены (личная, общественного места, пищевая).

Действия учителя: Объясняет понятие «гигиена», использует наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 минут

Подробное рассмотрение основных правил личной гигиены: мытье рук, чистка зубов, уход за телом, уход за волосами, ношение чистой одежды. Демонстрация правильной техники мытья рук. Обсуждение необходимости регулярного проветривания помещений. Рассмотрение важности использования индивидуальных предметов гигиены.

Действия учителя: Рассказывает о правилах личной гигиены, демонстрирует технику мытья рук.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют за учителем движения при мытье рук, задают вопросы.

Длительность: 12 минут

Обсуждение микробов: что это такое, где они живут, как распространяются. Рассмотрение опасности микробов для здоровья. Объяснение связи между гигиеной и предотвращением распространения микробов. Демонстрация иллюстраций микробов (под микроскопом). Обсуждение способов защиты от микробов.

Действия учителя: Объясняет, что такое микробы, показывает изображения, объясняет пути распространения.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают изображения, задают вопросы.

Длительность: 8 минут

Обсуждение гигиенических норм в школе и дома. Рассмотрение важности соблюдения чистоты в классе, столовой, туалете. Обсуждение правил хранения продуктов питания. Рассмотрение гигиены при кашле и чихании. Обсуждение необходимости регулярной уборки помещений.

Действия учителя: Обсуждает правила гигиены в школе и дома.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 7 минут

Практическое занятие: ученики под руководством учителя правильно моют руки с мылом. Оценка правильности выполнения техники мытья рук. Обсуждение важности использования антисептиков. Рассмотрение необходимости сушки рук чистым полотенцем.

Действия учителя: Контролирует процесс мытья рук, исправляет ошибки.

Действия учащихся: Моют руки с мылом, повторяют за учителем движения.

Длительность: 8 минут

Интерактивная игра, в которой дети делятся своими знаниями о гигиене и отвечают на вопросы, связанные с микробами. Создание двух команд: «Микробы» и «Гигиена». Каждая команда по очереди отвечает на вопросы, заданные учителем. Побеждает команда, которая правильно ответила на большее количество вопросов.

Действия учителя: Проводит игру «Микробы против гигиены».

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 минут

Обобщение изученного материала. Повторение основных правил личной гигиены. Ответы на вопросы учеников. Беседа о важности соблюдения гигиены для здоровья. Подчеркивание необходимости формирования здоровых привычек.

Действия учителя: Обобщает материал, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Задают вопросы, повторяют изученный материал.

Длительность: 5 минут

Учебник окружающего мира для 3 класса. Дополнительные материалы: брошюры о гигиене, статьи в детских журналах о здоровье. Интернет-ресурсы: сайты о гигиене и здоровье.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 3 минут